結(jié)合社會實踐、所學專業(yè)，談一談，青年學生可通過哪些方式讓文化遺產(chǎn)“活起來”。

一、基礎信息

1. 你的專業(yè)是:

文史哲/法學類經(jīng)管/金融類工科/計算機類醫(yī)農(nóng)類藝術/設計類其他:

2. 你所在的年級:

大一大二大三大四/研究生

3. 你對文化遺產(chǎn)的了解程度:

非常了解(主動關注、參與過相關活動)一般了解(只知道基本概念)不太了解(幾乎沒接觸過)

二、參與意愿與認知

4. 你是否愿意參與文化遺產(chǎn)保護與活化的相關活動?

非常愿意,主動找機會參與愿意,但需要學校/平臺組織無所謂,看情況不太愿意,覺得和自己無關

5. 你認為青年學生參與文化遺產(chǎn)活化的最大意義是?

傳承傳統(tǒng)文化,增強文化自信鍛煉實踐能力,把專業(yè)知識用起來為文化遺產(chǎn)注入年輕活力為自己的簡歷/經(jīng)歷加分其他:

三、結(jié)合專業(yè)的參與方式(核心選項)

6. 你更傾向于通過以下哪些方式參與文化遺產(chǎn)活化?

線上數(shù)字傳播(短視頻、直播、公眾號運營)線下志愿服務(博物館講解、文化遺產(chǎn)地導覽)專業(yè)相關實踐(設計文創(chuàng)產(chǎn)品、開發(fā)小程序)學術研究與科普(寫論文、做講座、做科普視頻)非遺技藝學習與傳承(學傳統(tǒng)手藝、參與非遺工坊)社會實踐/調(diào)研(文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查、訪談記錄)其他:

7. 結(jié)合你的專業(yè),你認為自己最適合參與以下哪類工作

【文史/法學類】文化遺產(chǎn)歷史資料整理與研究非遺故事挖掘與文字創(chuàng)作文化遺產(chǎn)相關法律知識科普(如文物保護法)【經(jīng)管/金融類】文化遺產(chǎn)IP商業(yè)化運營與推廣文創(chuàng)產(chǎn)品的市場策劃與營銷文化遺產(chǎn)項目的資金管理與公益籌款【工科/計算機類】文化遺產(chǎn)數(shù)字化建模、VR/AR還原開發(fā)文化遺產(chǎn)保護與科普小程序/APP用技術手段做文物修復、數(shù)字存檔【醫(yī)農(nóng)類】傳統(tǒng)醫(yī)藥、藥膳類非遺的科普與傳承傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技藝、農(nóng)耕文化的保護調(diào)研

四、參與障礙與需求

8. 你認為參與文化遺產(chǎn)活化的主要障礙是?

沒有相關渠道/信息,不知道怎么參與專業(yè)知識不足,擔心做不好時間精力有限,無法長期參與覺得參與形式單一,缺乏吸引力其他:

9. 你希望學校/平臺提供哪些支持?

開設文化遺產(chǎn)相關選修課/講座組織文化遺產(chǎn)實踐活動、研學旅行提供專業(yè)技能培訓(如短視頻制作、文創(chuàng)設計)搭建學生參與文化遺產(chǎn)項目的平臺/渠道其他:

10. 你還有哪些讓文化遺產(chǎn)“活起來”的創(chuàng)意想法？

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結(jié)合社會實踐、所學專業(yè)，談一談，青年學生可通過哪些方式讓文化遺產(chǎn)“活起來”。