《產(chǎn)教共生：中職工科類溫州市雙師型認證教師校本研訓》需求調(diào)查問卷\n

卷首語

親愛的老師：

您好！

為深入了解中職工科類溫州市雙師型認證教師校本研訓的實際需求，提升研訓項目的針對性與實效性，

推動新技術(shù)、新工藝融入課堂教學，我們特開展本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查結(jié)果將用于優(yōu)化與溫州市雙師

型教師認證標準相匹配的校本研訓體系。

請您根據(jù)自身實際情況和真實感受作答。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，不會泄露您的

個人信息。本問卷共 29題，預計填寫時間：8-12分鐘。

感謝您的支持與配合！

第一部分：基本信息

1. 您的性別是？

A. 男B. 女

2. 您目前從事的專業(yè)領(lǐng)域是？

A. 增材制造技術(shù)應用專業(yè)B. 機電技術(shù)應用專業(yè)C. 數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)D. 電子技術(shù)應用專業(yè)E. 工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)F. 新能源汽車制造與檢修專業(yè)

3. 您的教齡是？

A. 5年以下B. 5-10年C. 11-20年D. 20年以上

4. 您的職稱是？

A. 初級（助理講師）B. 中級（講師）C. 副高級（高級講師）D. 正高級

5. 您的溫州市雙師型認證教師認定情況是？

A. 未認定B. 雙師型C. 高級雙師型

6. 近三年內(nèi)，您是否有到企業(yè)實踐、掛職鍛煉或參與企業(yè)項目的經(jīng)歷？

A. 有，次數(shù)較多（每年1次及以上）B. 有，但次數(shù)較少（三年1-2次）C. 沒有，但有參加企業(yè)調(diào)研或座談D. 沒有此類經(jīng)歷

第二部分：溫州市雙師型認證政策匹配度

7. 你是否知曉溫州市雙師型教師認證辦法（分為高級雙師型、雙師型兩級，含技能等級證書認定）？

A. 不知道B. 知道但不了解具體內(nèi)容C. 比較了解D. 很清楚

8. 你認為當前校本研訓內(nèi)容與溫州市雙師型認證標準的匹配程度如何？

非常不匹配比較不匹配一般比較匹配非常匹配

9. 你是否期望校本研訓增加與溫州市雙師型認證標準直接掛鉤的內(nèi)容模塊？

A. 完全不期望B. 不太期望C. 一般D. 比較期望E. 非常期望

第三部分：研訓參與現(xiàn)狀

10. 近2-3年，您參加學校組織的校本研訓的頻率是？【單選】

A. 每學期3次以上B. 每學期1-2次C. 每學年1-2次D. 很少參加

11. 您最常參與的研訓形式是？（）【多選】

A. 專家講座/專題報告B. 集體備課與教學研討C. 企業(yè)參觀與交流D. 教學技能比賽或展示E. 線上網(wǎng)絡研修F. 課題研究或項目開發(fā)G. 實訓操作練習H. 其他：

12. 您參與的研訓內(nèi)容主要集中在哪些方面？（）【多選】

A. 教學方法與教學設計B. 新課標、課程標準解讀C. 新技術(shù)、新工藝學習D. 實訓指導能力提升E. 信息化教學手段F. 學生管理或班主任工作G. 教學成果凝練與論文撰寫H. 其他：

13. 您對學校現(xiàn)有校本研訓的總體滿意度如何？【量表】

A. 非常滿意B. 滿意C. 一般D. 不滿意E. 非常不滿意

第四部分：新技術(shù)新工藝研訓需求

15a. 請在"增材制造技術(shù)應用專業(yè)"專業(yè)對應的選項中，勾選2-3項您認為最需要學習的新技術(shù)/新工藝方向，請選擇：

A. 金屬3D打印技術(shù)B. 增材-減材復合制造技術(shù)C. 生物3D打印應用D. 陶瓷/復合材料3D打印E. 上述都不了解/暫不需要

15a. 請在"機電技術(shù)應用專業(yè)"專業(yè)對應的選項中，勾選2-3項您認為最需要學習的新技術(shù)/新工藝方向，請選擇：

A. 智能傳感與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)B. 機電一體化系統(tǒng)集成C. 數(shù)字孿生技術(shù)應用D. 機器視覺與智能檢測E. 上述都不了解/暫不需要

15a. 請在"數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)"專業(yè)對應的選項中，勾選2-3項您認為最需要學習的新技術(shù)/新工藝方向，請選擇：

A. 五軸聯(lián)動加工技術(shù)B. 智能數(shù)控系統(tǒng)操作C. 數(shù)控仿真與云平臺應用D. 高端數(shù)控機床編程E. 上述都不了解/暫不需要

15a. 請在"電子技術(shù)應用專業(yè)"專業(yè)對應的選項中，勾選2-3項您認為最需要學習的新技術(shù)/新工藝方向，請選擇：

A. 嵌入式AI開發(fā)B. PCB智能設計軟件C. 電子工藝自動化D. SMT表面貼裝技術(shù)升級E. 上述都不了解/暫不需要

15a. 請在"工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)"專業(yè)對應的選項中，勾選2-3項您認為最需要學習的新技術(shù)/新工藝方向，請選擇：

A. 協(xié)作機器人編程與操作B. 機器人視覺引導技術(shù)C. 數(shù)字孿生仿真調(diào)試D. 工業(yè)機器人維護與故障診斷E. 上述都不了解/暫不需要

15a. 請在"新能源汽車制造與檢修專業(yè)"專業(yè)對應的選項中，勾選2-3項您認為最需要學習的新技術(shù)/新工藝方向，請選擇：

A. 電池管理系統(tǒng)(BMS)檢測B. 電驅(qū)系統(tǒng)診斷與維修C. 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)D. 新能源汽車綜合故障診斷E. 上述都不了解/暫不需要

16. 您認為現(xiàn)有研訓中，新技術(shù)、新工藝內(nèi)容的占比如何？

A. 幾乎沒有涉及B. 涉及較少（少于20%）C. 有一定涉及（20%-40%）D. 比較充分（40%-60%）E. 非常充分（60%以上）

17. 在新技術(shù)、新工藝研訓中，您獲得的實踐操作機會是否充足？

A. 完全沒有機會B. 機會很少C. 一般D. 機會較多E. 機會充足

18. 你認為當前校本研訓中，來自企業(yè)一線的新技術(shù)、新工藝內(nèi)容占比約為多少？

A. 幾乎沒有（0-10%）B. 較少（10-30%）C. 中等（30-50%）D. 較多（50-70%）E. 很多（70%以上）

第五部分：研訓成果轉(zhuǎn)化與資源共享

19. 您最期望從研訓中獲得哪些成果形式？（）【多選】

A. 可直接用于教學的案例/項目B. 配套的實訓指導手冊或教材C. 完整的課件或微課視頻D. 實訓任務書或考核方案E. 教學設計與學生活動方案F. 論文發(fā)表或課題立項支持G. 職業(yè)資格證書或技能認證H. 其他：

20. 您認為研訓成果能否直接用于課堂教學？

A. 完全不能B. 較少能C. 一般D. 多數(shù)能E. 完全能

21. 您是否愿意為獲得"可直接用于課堂的教學資源"，付出額外的研訓時間？【單選】

A. 完全不愿意B. 不太愿意C. 一般D. 比較愿意E. 非常愿意

22. 您認為研訓成果向教學實踐轉(zhuǎn)化存在哪些障礙？（）【多選】

A. 實訓設備不足，難以開展相關(guān)教學B. 課時緊張，無法安排新技術(shù)內(nèi)容C. 缺乏配套的教學資源（教材、課件等）D. 學生基礎(chǔ)薄弱，難以接受新技術(shù)內(nèi)容E. 自己掌握不夠深入，不敢貿(mào)然嘗試F. 缺乏后續(xù)支持和指導G. 學校支持力度不夠（經(jīng)費、激勵等）H. 其他：

23. 您參加研訓后，形成的教學成果/資源在教研組內(nèi)的共享情況如何？

A. 完全不共享B. 很少共享C. 有時共享D. 經(jīng)常共享E. 總是共享

第六部分：研訓形式偏好與開放建議

24. 您認為校本研訓的效果，與你的實際教學質(zhì)量提升的關(guān)聯(lián)程度如何？

完全沒有關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)較小一般關(guān)聯(lián)較大關(guān)聯(lián)很大

25. 您更傾向于哪種形式的校本研訓？（）【多選】

A. 邀請企業(yè)專家入校指導B. 組織教師到企業(yè)實踐鍛煉C. 與兄弟學校聯(lián)合教研D. 購買或開發(fā)線上研修課程E. 依托技能大師工作室或名師工作室F. 參加技能競賽或教學能力比賽G. 以真實項目為載體的任務式研訓H. 其他：

25. 您更傾向于哪種形式的校本研訓？（）

A. 1-2小時（短時研討）B. 半天（3-4小時）C. 一天（6-8小時）D. 2-3天集中培訓E. 均可，靈活安排

27. 您希望的研訓周期是？

A. 每周定期開展B. 每學期1-2次集中研訓C. 根據(jù)項目需要彈性安排D. 有明確的階段性和長期規(guī)劃

28. 結(jié)合溫州市雙師型認證要求和你的教學實際，你對校本研訓還有哪些建議？（例如研訓內(nèi)容、形式、企業(yè)參與、成果應用等方面）

感謝語

問卷到此結(jié)束，感謝您的耐心填寫！

您的真實反饋對我們非常重要。本次調(diào)查數(shù)據(jù)將嚴格保密，僅用于課題研究分析。我們將認真梳理各位老師的意見與建議，為優(yōu)化與溫州市雙師型認證標準相匹配的中職工科類教師校本研訓項目提供參考依據(jù)。

如有更多想法或建議，歡迎在問卷末尾或通過其他渠道與我們交流！

祝您工作順利，教學愉快！

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