針對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師在上課時(shí)如何向?qū)W生滲透鑄牢中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)教育。

請(qǐng)老師們認(rèn)真作答，真實(shí)反饋意見(jiàn)。

1. 你所在的教研組是

語(yǔ)文教研組數(shù)學(xué)教研組

一、基本信息

2. 1.?您的性別：

A. 男B. 女

3. 2.?您的民族：

A. 漢族B. 維吾爾族C. 回族D. 其他

4. 3.?您所教科目：

A. 小學(xué)語(yǔ)文B. 小學(xué)數(shù)學(xué)

5. 4.?您的教齡：

A. 3年及以下B. 4-10年C. 11-20年D. 20年以上

6. 5.?您的職稱(chēng)：

A. 初級(jí)B. 中級(jí)C. 高級(jí)D. 未參評(píng)

二、認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查

7. 1.?您對(duì)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”核心內(nèi)涵、教育要求的了解程度？

A. 非常了解B. 比較了解C. 了解一點(diǎn)D. 完全不了解

8. 2.?您認(rèn)為在小學(xué)語(yǔ)數(shù)課堂中滲透鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是否必要？

A. 非常必要，是學(xué)科教學(xué)核心任務(wù)之一B. 比較必要，有助于學(xué)生樹(shù)立正確民族觀C. 一般，完成學(xué)科知識(shí)教學(xué)即可D. 沒(méi)必要，與學(xué)科教學(xué)關(guān)聯(lián)不大

9. 3.?您是否接受過(guò)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育相關(guān)專(zhuān)題培訓(xùn)？

A. 多次接受系統(tǒng)培訓(xùn)B. 偶爾參加校內(nèi)培訓(xùn)C. 僅通過(guò)文件、會(huì)議了解D. 從未接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)

10. 4.?結(jié)合我校少數(shù)民族學(xué)生占絕大多數(shù)的學(xué)情，您認(rèn)為在語(yǔ)數(shù)課堂開(kāi)展中華民族共同體意識(shí)教育的難度如何？

A. 難度較小，可輕松融入課堂B. 有一定難度，但可逐步探索實(shí)踐C. 難度較大，缺乏方法和資源D. 難度極大，難以開(kāi)展

三、教學(xué)實(shí)踐調(diào)查

11. 1.?您在語(yǔ)文/數(shù)學(xué)課堂上，是否主動(dòng)滲透鑄牢中華民族共同體意識(shí)相關(guān)教育？

A. 每節(jié)課都有意識(shí)融入B. 經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透C. 偶爾在合適知識(shí)點(diǎn)提及D. 從未進(jìn)行過(guò)相關(guān)滲透

12. 2.?您在語(yǔ)文課堂中，主要通過(guò)哪些方式滲透中華民族共同體意識(shí)教育？（可多選）

A. 講解課文中的民族團(tuán)結(jié)故事、愛(ài)國(guó)人物事跡B. 結(jié)合漢字、詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化，傳遞中華優(yōu)秀文化內(nèi)涵C. 引導(dǎo)學(xué)生交流各民族生活習(xí)俗、文化特色，增進(jìn)民族認(rèn)同D. 開(kāi)展主題朗讀、寫(xiě)作、講故事等課堂活動(dòng)E. 結(jié)合國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，強(qiáng)化國(guó)家與民族認(rèn)同F. 很少刻意滲透 G. 其他

13. 3.?您在數(shù)學(xué)課堂中，主要通過(guò)哪些方式滲透中華民族共同體意識(shí)教育？（可多選）

A. 結(jié)合生活實(shí)例，融入各民族生產(chǎn)生活相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題B. 講解我國(guó)古代數(shù)學(xué)成就、科學(xué)家事跡，增強(qiáng)民族自豪感C. 設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)、家鄉(xiāng)建設(shè)相關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)踐題目D. 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各民族學(xué)生互助協(xié)作意識(shí)E. 結(jié)合國(guó)家發(fā)展、民生改善數(shù)據(jù)，強(qiáng)化家國(guó)認(rèn)同F. 很少刻意滲透 G. 其他

14. 4.?您挖掘語(yǔ)數(shù)教材中鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育素材的情況？

A. 全面梳理教材，系統(tǒng)挖掘所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)B. 部分梳理，挖掘重點(diǎn)章節(jié)相關(guān)素材C. 偶爾挖掘，遇到相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單講解D. 從未主動(dòng)挖掘教材相關(guān)素材

15. 5.?您在課堂滲透該教育時(shí)，采用的教學(xué)方法主要是？（可多選）

A. 教師講解為主，直接傳遞理念B. 師生互動(dòng)、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟C. 結(jié)合圖片、視頻、音頻等多媒體素材教學(xué)D. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，沉浸式滲透教育E. 結(jié)合本土民族文化、兵團(tuán)歷史案例教學(xué)F. 其他

16. 6.?您認(rèn)為課堂滲透中華民族共同體意識(shí)教育后，學(xué)生的接受度與學(xué)習(xí)效果如何？

A. 學(xué)生興趣濃厚，理解深刻，效果顯著B. 學(xué)生較為認(rèn)可，能基本理解相關(guān)內(nèi)容C. 學(xué)生興趣一般，效果不明顯D. 學(xué)生難以理解，無(wú)明顯效果

四、現(xiàn)存問(wèn)題與困難調(diào)查

17. 1.?您在課堂滲透鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育時(shí)，遇到的主要困難有哪些？（可多選）

A. 缺乏系統(tǒng)的教學(xué)方法和指導(dǎo)策略B. 教材中相關(guān)教育素材不足，難以挖掘C. 教學(xué)任務(wù)繁重，無(wú)充足時(shí)間滲透D. 缺乏針對(duì)性教學(xué)資源（課件、案例、習(xí)題等）E. 自身相關(guān)理論知識(shí)儲(chǔ)備不足F. 學(xué)生理解能力有限，教育效果不佳G. 缺乏相關(guān)教研指導(dǎo)與交流平臺(tái)H. 其他

18. 2.?學(xué)校目前在推動(dòng)語(yǔ)數(shù)學(xué)科滲透中華民族共同體意識(shí)教育方面，提供的支持是否充足？

A. 非常充足，有完善的培訓(xùn)、教研、資源保障B. 比較充足，有基本的培訓(xùn)和資源支持C. 一般，僅有簡(jiǎn)單安排，支持力度小D. 不充足，幾乎無(wú)相關(guān)支持

19. 3.?您認(rèn)為當(dāng)前我校學(xué)科滲透中華民族共同體意識(shí)教育，最突出的問(wèn)題是？

A. 教師重視程度不足，實(shí)踐積極性不高B. 教育形式單一，多為理論講解C. 未結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生學(xué)情，針對(duì)性不強(qiáng)D. 缺乏長(zhǎng)效教學(xué)與評(píng)價(jià)機(jī)制E. 家校協(xié)同不足，教育合力未形成F. 其他

五、改進(jìn)需求與建議調(diào)查

20. 1.?您最需要哪類(lèi)支持，以更好地在課堂滲透中華民族共同體意識(shí)教育？（可多選）

A. 專(zhuān)題理論與教學(xué)技能培訓(xùn)B. 優(yōu)質(zhì)教案、課件、案例等教學(xué)資源C. 教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)會(huì)D. 貼合南疆民族地區(qū)學(xué)情的教學(xué)指導(dǎo)方案E. 相關(guān)教材素材梳理與教學(xué)指引F. 其他

21. 2.?您認(rèn)為優(yōu)化課堂滲透效果，最有效的方式是？（可多選）

A. 開(kāi)發(fā)校本教材，補(bǔ)充本土教育素材B. 開(kāi)展主題教研，提煉學(xué)科滲透教學(xué)模式C. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力D. 打造示范課堂，推廣優(yōu)秀教學(xué)案例E. 結(jié)合少數(shù)民族文化特色，創(chuàng)新教學(xué)形式F. 其他

22. 3.?對(duì)于我校推進(jìn)語(yǔ)數(shù)學(xué)科鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，您有其他意見(jiàn)或建議：

再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問(wèn)卷！

這份問(wèn)卷完全適配學(xué)校學(xué)情和課題研究需求，需要我?guī)湍憔?jiǎn)題目數(shù)量，讓問(wèn)卷填寫(xiě)更高效嗎？

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷

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針對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師在上課時(shí)如何向?qū)W生滲透鑄牢中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)教育。