附錄2：比較閱讀法在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué)：
你好，為了更好地了解比較閱讀法在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用效果和進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，設(shè)計(jì)了此次調(diào)查問卷。本次調(diào)查采取匿名形式，所用數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。請(qǐng)結(jié)合自身真實(shí)學(xué)習(xí)感受如實(shí)作答，你的回答對(duì)我們十分重要，感謝你的積極配合！

1、你所處的年級(jí)是？

A、高一B、高二C、高三

2、你的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)處于什么水平？

A、基礎(chǔ)扎實(shí)，能輕松理解大部分古詩(shī)詞B、基礎(chǔ)較好，對(duì)常見古詩(shī)詞有一定理解C、基礎(chǔ)一般，理解部分古詩(shī)詞有困難D、基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞比較吃力

3、你對(duì)比較閱讀法了解多少？

A、非常了解B、一般了解C、不太了解

4、在了解完比較閱讀法后，你認(rèn)為在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中運(yùn)用比較閱讀法有必要嗎？

A、非常有必要B、必要性不大C、沒有太大必要

5、你覺得運(yùn)用比較閱讀對(duì)你在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞上有什么幫助？

A、加深對(duì)文本的理解B、降低了學(xué)習(xí)難度C、拓寬了學(xué)習(xí)知識(shí)面D、讓學(xué)習(xí)古詩(shī)更有趣

6、你的老師在平時(shí)的古詩(shī)詞教學(xué)中會(huì)使用比較閱讀法嗎？

A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有

7、你的老師通常選擇什么范圍的古詩(shī)詞來(lái)進(jìn)行比較閱讀？

A、課本內(nèi)比較B、課本內(nèi)外比較C、兩者都有

8、你的老師運(yùn)用比較閱讀法在古詩(shī)詞教學(xué)中通常是針對(duì)哪方面的學(xué)習(xí)？

A、學(xué)習(xí)新課B、復(fù)習(xí)舊知C、講解試題D、三者皆有

9、你的老師在進(jìn)行古詩(shī)詞比較閱讀時(shí)，比較的文本數(shù)量一般是?

A、文本內(nèi)部B、兩篇文本C、兩篇以上文本

10、你的老師在課上進(jìn)行古詩(shī)詞比較閱讀時(shí)，常用的比較角度是？（可多選）

A、意象意境B、思想情感C、語(yǔ)言風(fēng)格D、表現(xiàn)手法

11、在比較閱讀古詩(shī)詞課堂中，通常使用的學(xué)習(xí)方式是？

A、老師講解，做好課堂筆記B、小組討論，完成比較任務(wù)C、自主閱讀，獨(dú)立分析比較

12、您認(rèn)為在古詩(shī)詞比較閱讀學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是？

A、比較的意識(shí)較為薄弱B、比較的方向難以確定C、基礎(chǔ)較差，難以理解比較的內(nèi)容D、缺乏比較閱讀的方法指導(dǎo)

13、您希望老師在古詩(shī)詞比較閱讀教學(xué)中做出哪些改進(jìn)？（可多選）

A、選擇更有趣的詩(shī)詞篇目進(jìn)行對(duì)比B、多講解比較閱讀的方法和技巧C、增加課堂討論和練筆的時(shí)間D、提供更多自主比較閱讀的機(jī)會(huì)

問卷到此結(jié)束，感謝您的認(rèn)真填寫！

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附錄2：比較閱讀法在高中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）