公費(fèi)師范生“4+2”政策轉(zhuǎn)型時(shí)期的困境及其疏解調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于公費(fèi)師范生“4+2”政策轉(zhuǎn)型期適應(yīng)情況的調(diào)查研究。本問(wèn)卷旨在了解您在這一特殊階段遇到的真實(shí)困難和感受，以便為完善相關(guān)政策支持提供參考依據(jù)。本問(wèn)卷采用完全匿名方式填答，所有問(wèn)題均無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。您的回答僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將嚴(yán)格保密，絕不向任何第三方透露個(gè)人信息。填答大約需要8—10分鐘，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況放心作答。衷心感謝您的參與和支持！

1. 您的性別

男女

2. 學(xué)校與學(xué)院

3. 您本科就讀的專業(yè)類型

文科類理科類藝術(shù)類

4. 您的生源地

直轄市/省會(huì)城市地級(jí)市縣城/縣級(jí)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村

5. 您目前每月實(shí)際生活支出約為（元）

500以下500—10001001—15001501—20002001—25002500以上

6. 您理想的生活費(fèi)（元）

0-500500-10001000-15001500-20002000-25002500-3000

7. 您是否感到經(jīng)濟(jì)拮據(jù)

是否

8. 您覺(jué)得每月600的補(bǔ)助夠嗎

夠不夠

9. 本學(xué)期課表的課程數(shù)量

0-34-67-910-15

10. 本學(xué)期作業(yè)數(shù)量

0-34-67-910-15

11. 你覺(jué)得作業(yè)難度大嗎

沒(méi)有難度難度較小難度較大難度非常大

12. 你覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力大嗎

沒(méi)有壓力壓力較小壓力較大壓力非常大

13. 學(xué)術(shù)研究時(shí)面臨的困境

難以創(chuàng)新學(xué)術(shù)倦怠、動(dòng)力不足寫作困難拖延癥選題困難文獻(xiàn)檢索閱讀歸納能力不足

14. 您是否適應(yīng)研究生的課堂模式

是否

15. 您的學(xué)業(yè)壓力主要源自哪方面

研究生課程多作業(yè)壓力課程和作業(yè)難度科研任務(wù)重

16. 過(guò)去一周，我的平均睡眠時(shí)長(zhǎng)約為

4小時(shí)以下4—5小時(shí)6—7小時(shí)7—8小時(shí)8小時(shí)以上

17. 過(guò)去一個(gè)月，我出現(xiàn)身體不適（如頭痛、腸胃不適等）的頻率

從未很少有時(shí)經(jīng)常總是

18. 您是否對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)感到不確定以及焦慮

非常焦慮偶爾沒(méi)有焦慮

19. 您是否對(duì)履約地的選擇及和同省同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)感到壓力

壓力山大偶爾沒(méi)有壓力

20. 您是否對(duì)未來(lái)就業(yè)學(xué)校的層次有要求

想去重點(diǎn)想去普高一切隨緣

21. 您是否對(duì)研一期間的導(dǎo)師分配和選擇感到迷茫

非常迷茫偶爾沒(méi)有迷茫

22. 這幾個(gè)月您與研究生同學(xué)相處如何

非常棒良好馬馬虎虎與某些同學(xué)關(guān)系僵化

23. 面對(duì)周圍已經(jīng)就業(yè)且就業(yè)地良好的同學(xué)，您是否感到落差

是否

24. 總體而言，轉(zhuǎn)型期壓力對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的影響程度是

幾乎沒(méi)有影響輕度影響，可以自行調(diào)節(jié)中度影響，學(xué)業(yè)或生活出現(xiàn)波動(dòng)嚴(yán)重影響，難以維持正常學(xué)習(xí)極其嚴(yán)重，產(chǎn)生過(guò)休學(xué)或退學(xué)念頭

25. 我對(duì)自己當(dāng)前心理狀態(tài)的總體評(píng)分是

非常差較差一般較好很好

26. 政策認(rèn)知與整體適應(yīng)

非常不同意
比較不同意
一般
比較同意
非常同意

報(bào)考時(shí)，我對(duì)“4+2”政策的具體細(xì)則有充分了解

我認(rèn)為當(dāng)前“4+2”政策的設(shè)計(jì)是合理的

我認(rèn)為自己是被動(dòng)地卷入了這一政策安排

與直接就業(yè)的本科同學(xué)相比，我的選擇是值得的

如果可以重新選擇，我仍會(huì)選擇履約讀研

27. 心理與情緒困境

從未
很少
有時(shí)
經(jīng)常
總是

想到未來(lái)的就業(yè)分配，我會(huì)感到心神不寧

我擔(dān)心履約地不理想，卻又感覺(jué)無(wú)力改變

看到本科已工作的同齡人，我會(huì)有心理落差

我對(duì)自己“既像學(xué)生又像在職者”的身份感到模糊

與同專業(yè)同學(xué)比較未來(lái)去向時(shí)，我感到競(jìng)爭(zhēng)壓力

我對(duì)導(dǎo)師分配的結(jié)果感到不安或不滿

我懷疑自己能否勝任未來(lái)的教學(xué)工作

28. 學(xué)業(yè)科研困境

從未
很少
有時(shí)
經(jīng)常
總是

研究生的課堂模式讓我難以適應(yīng)

課程作業(yè)量超出了我的承受范圍

面對(duì)科研任務(wù)，我不知從何入手

閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí)，我難以抓住重點(diǎn)

撰寫學(xué)術(shù)論文對(duì)我來(lái)說(shuō)困難重重

我很難找到有意義的論文選題

我對(duì)學(xué)術(shù)研究提不起興趣，感到厭倦

29. 經(jīng)濟(jì)生活困境

從未
很少
有時(shí)
經(jīng)常
總是

每月600元補(bǔ)助難以覆蓋基本生活開(kāi)銷

我需要通過(guò)額外兼職來(lái)維持生活

因經(jīng)濟(jì)原因，我減少了社交娛樂(lè)活動(dòng)

與已工作同學(xué)相比，我感到經(jīng)濟(jì)上存在差距

經(jīng)濟(jì)壓力影響了我的正常學(xué)習(xí)狀態(tài)

30. 人際社交困境

從未
很少
有時(shí)
經(jīng)常
總是

與研究生新同學(xué)建立深入關(guān)系，我感到困難

在新集體中，我常有孤立或被排斥感

我與導(dǎo)師的溝通頻率未達(dá)到期望

原有本科朋友圈的疏遠(yuǎn)，讓我感到失落

31. 應(yīng)對(duì)策略與疏解路徑

從不
很少
有時(shí)
經(jīng)常
總是

主動(dòng)向家人或朋友傾訴

尋求導(dǎo)師或輔導(dǎo)員的幫助

通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式自我調(diào)節(jié)

通過(guò)打游戲、刷視頻等方式轉(zhuǎn)移注意

暫時(shí)回避，順其自然地應(yīng)對(duì)

向?qū)W校心理咨詢中心尋求專業(yè)幫助

與同處“4+2”政策的同學(xué)交流，互相安慰

32. 當(dāng)遇到困難時(shí)，您覺(jué)得目前最缺乏的支持是

就業(yè)政策解讀與分配說(shuō)明科研方法與學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)導(dǎo)師的實(shí)質(zhì)性深度指導(dǎo)心理健康咨詢服務(wù)經(jīng)濟(jì)資助與補(bǔ)助提升公費(fèi)師范生朋輩支持網(wǎng)絡(luò)其他

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