古詩文與連環(huán)畫跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)效果問卷

親愛的同學(xué)：

你好！課程已經(jīng)進(jìn)行了一半，為了更好地調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容，我們開展這次中期問卷調(diào)查。問卷為匿名填寫，答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)感受選擇，感謝你的配合！

1. 你的年級(jí)

七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

2. 你的性別

男女

3. 通過課程學(xué)習(xí)，你對(duì)連環(huán)畫創(chuàng)作的理解變化是？

沒什么變化知道了連環(huán)畫的基本形式和特點(diǎn)掌握了用分鏡、構(gòu)圖、色彩講故事的方法能獨(dú)立完成一個(gè)完整的古詩文連環(huán)畫作品

4. 你掌握了以下哪些具體的繪畫創(chuàng)作方法？

分鏡設(shè)計(jì)：根據(jù)情節(jié)劃分畫面順序構(gòu)圖方法：突出畫面主體，引導(dǎo)觀看順序色彩表達(dá)：用色彩傳遞古詩文的情感氛圍細(xì)節(jié)刻畫：添加場景、道具、人物表情讓故事更生動(dòng)文圖結(jié)合：讓畫面和古詩文句子對(duì)應(yīng)，不偏離原意

5. 你認(rèn)為古詩文和繪畫結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，最大的優(yōu)勢(shì)是？

讓繪畫創(chuàng)作有了明確的主題和方向幫我把抽象的文字變成了看得見的畫面提升了我的畫面敘事和表達(dá)能力讓我感受到了傳統(tǒng)文化和美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合魅力

6. 你的興趣

完全不符合
不太符合
一般
符合
完全符合

經(jīng)過這門課程，我對(duì)用繪畫表現(xiàn)故事更感興趣了

我覺得用連環(huán)畫表現(xiàn)古詩文，是一種很有趣的創(chuàng)作方式

我會(huì)主動(dòng)用畫畫的方式，記錄自己對(duì)古詩文的想象

我很滿意自己完成的古詩文連環(huán)畫作品

我愿意在以后的美術(shù)創(chuàng)作中，嘗試更多跨學(xué)科的題材

7. 你的收獲

完全沒提升
不太提升
一般
基本提升
提升很大

畫面想象與場景構(gòu)建能力

繪畫造型與細(xì)節(jié)刻畫能力

分鏡設(shè)計(jì)與畫面敘事能力

色彩運(yùn)用與情感表達(dá)能力

用美術(shù)作品表達(dá)主題的創(chuàng)新能力

8. 你認(rèn)為是怎么樣的？

完全沒符號(hào)
不太符合
一般
基本符合
完全符合

我覺得用美術(shù)作品表現(xiàn)傳統(tǒng)文化是一件很有意義的事

創(chuàng)作過程讓我感受到了“詩畫同源”的魅力

我愿意嘗試用更多美術(shù)形式表現(xiàn)古詩文和傳統(tǒng)文化

我覺得自己的創(chuàng)作也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種傳承和表達(dá)

9. 這門課程在繪畫創(chuàng)作方面，給你帶來的最大收獲是什么？

10.

你對(duì)美術(shù)課堂上的古詩文連環(huán)畫教學(xué)，有什么改進(jìn)建議嗎？

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古詩文與連環(huán)畫跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)效果問卷