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4月文明班級(jí)評(píng)比（班本課程）

1. 評(píng)選人姓名
2. 評(píng)選班級(jí)
3. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
4. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
5. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
6. 評(píng)選班級(jí)
7. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
8. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
9. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
10. 評(píng)選班級(jí)
11. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
12. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
13. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
14. 評(píng)選班級(jí)
15. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
16. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
17. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
18. 評(píng)選班級(jí)
19. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
20. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
21. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
22. 評(píng)選班級(jí)
23. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
24. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
25. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
26. 評(píng)選班級(jí)
27. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
30
28. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
29. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
30. 評(píng)選班級(jí)
31. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
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30
32. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
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20
33. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
34. 評(píng)選班級(jí)
35. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
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30
36. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
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20
37. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
38. 評(píng)選班級(jí)
39. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
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30
40. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
0
20
41. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
42. 評(píng)選班級(jí)
43. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
0
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44. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
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20
45. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

0
50
46. 評(píng)選班級(jí)
47. 主題墻
主題墻創(chuàng)設(shè)（30分）
（緊扣園所/班級(jí)階段性主題，核心內(nèi)容不偏離（10分）；體現(xiàn)幼兒參與過程；內(nèi)容層次清晰（10分）；按“主題引入—核心探究—成果展示”邏輯排布（10分）；）
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30
48. 區(qū)域活動(dòng)
材料與環(huán)境調(diào)整（20分）
根據(jù)幼兒游戲需求，及時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整游戲材料，優(yōu)化游戲環(huán)境，得 18 - 20 分；能對(duì)材料和環(huán)境進(jìn)行一定調(diào)整，但不夠及時(shí)或針對(duì)性不強(qiáng)，得 14 - 17 分；很少調(diào)整材料和環(huán)境，得 0 - 13 分。
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20
49. 班本課程開展情況
班本課程開展中幼兒參與度、活動(dòng)價(jià)值（50分）

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