德育特色課程下班級(jí)凝聚力調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版·后期）

親愛(ài)的同學(xué)，你好！

為了解德育特色課程開(kāi)展后，班級(jí)凝聚力的提升成效。本次問(wèn)卷采用匿名形式無(wú)對(duì)錯(cuò)答案，請(qǐng)按自身真實(shí)感受如實(shí)作答感謝配合?。?！

1. 你的性別

男女

2. 你的年級(jí)

請(qǐng)選擇

3. 參與德育特色課程后，擬對(duì)所在班級(jí)的整體喜愛(ài)與歸屬感如何？

非常喜歡，有很強(qiáng)的歸屬感比較喜歡，有一定歸屬感一般，無(wú)明顯變化不太喜歡，沒(méi)有歸屬感

4. 德育課程開(kāi)展后，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的整體程度是？

氛圍非常濃厚彼此主動(dòng)幫助比較濃厚，多數(shù)時(shí)候能互幫互助一般，偶爾有互助行為很淡薄，各自為政

5. 現(xiàn)在班級(jí)開(kāi)展德育主題活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，你的參與積極性是？

主動(dòng)積極參與愿意參與，配合安排被動(dòng)參與，興趣不高依舊不愿參與

6. 課程實(shí)施后，班級(jí)同學(xué)之間溝通交流相處融洽度如何？

十分融洽，溝通無(wú)障礙比較順暢，少有矛盾一般，偶爾有小摩擦不順暢，矛盾依然較多

7. 經(jīng)過(guò)德育學(xué)習(xí)，面對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)，你的內(nèi)心態(tài)度是？

非常在意，主動(dòng)維護(hù)爭(zhēng)取比較在意，愿意配合心態(tài)平淡，覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)漠不關(guān)心，不在意集體榮譽(yù)

8. 當(dāng)下你是否愿意主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)、班級(jí)事務(wù)出謀劃策嗎，貢獻(xiàn)力量。

非常愿意愿意不太愿意不愿意

9. 德育課特色課程實(shí)施后，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)協(xié)作氛圍，現(xiàn)狀是？

非常好，大家共同進(jìn)步比較好，互幫互助學(xué)習(xí)一般，大家還是各自學(xué)習(xí)氛圍不好，缺乏共同進(jìn)取意識(shí)。

10. 現(xiàn)在當(dāng)班級(jí)遇到困難或問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們能否齊心協(xié)力共同解決？

全員齊心主動(dòng)團(tuán)結(jié)應(yīng)對(duì)多數(shù)人會(huì)一起想辦法解決只有少數(shù)人參與依舊無(wú)人關(guān)心，無(wú)人理會(huì)。

11. 參與德育課程后，你對(duì)班級(jí)德育文化建設(shè)（如德育班會(huì)、班級(jí)公約、品德宣傳等）的認(rèn)可程度？

高度認(rèn)可，很有意義比較認(rèn)可，有一定作用不太認(rèn)可，形式化完全不認(rèn)可，沒(méi)有實(shí)際作用。

12. 通過(guò)德育特色課程熏陶，你個(gè)人融入班集體的程度是？

完全融入，歸屬感強(qiáng)烈基本融入，認(rèn)同集體身份部分融入，還有疏離感沒(méi)有融入，缺乏集體感

13. 你認(rèn)為德育特色課程對(duì)增進(jìn)同學(xué)感情，拉近班級(jí)距離的作用？

作用非常大有較大作用作用很小完全沒(méi)有作用

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