《鐵杵成針》課前預(yù)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

你好！我們即將學(xué)習(xí)小古文《鐵杵成針》。為了幫助老師更好地了解你的預(yù)習(xí)情況，讓課堂更有針對(duì)性，請(qǐng)你認(rèn)真完成這份問(wèn)卷。

你可以翻看課本，也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)——這本身就是預(yù)習(xí)的一部分。但請(qǐng)記?。豪蠋煾胫赖氖悄阏鎸?shí)的想法，而不是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。如果有不確定的地方，請(qǐng)大膽選“不確定”，這會(huì)讓老師更清楚地知道需要在課堂上講解什么。

感謝你的誠(chéng)實(shí)與配合！

一、小古文學(xué)習(xí)背景

1. 在本單元學(xué)習(xí)之前，你學(xué)過(guò)（或背誦過(guò)）以下哪些小古文？（可以多選）

A. 《守株待兔》B. 《司馬光》C. 《精衛(wèi)填?！?/label>D. 《王戎不取道旁李》E. 一篇都沒(méi)有學(xué)過(guò)

2. 你對(duì)學(xué)習(xí)小古文的態(tài)度是？

A. 非常喜歡B. 比較喜歡C. 一般D. 不太喜歡E. 很不喜歡

3. 你平時(shí)主要通過(guò)什么方式接觸小古文的？（可以多選）

A. 語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)B. 課外書(shū)閱讀C. 觀看動(dòng)畫(huà)或視頻D. 家長(zhǎng)講故事E. 很少接觸

二、字詞預(yù)習(xí)檢測(cè)

4. 預(yù)習(xí)時(shí)，你注意到“還卒業(yè)”中“還”字的讀音了嗎？請(qǐng)根據(jù)你的理解選擇。（你可以翻看課本確認(rèn)，但請(qǐng)選擇你目前認(rèn)為正確的選項(xiàng)）

A. 我讀“hái”，因?yàn)椤斑€”在現(xiàn)代文中常表示“仍然”B. 我讀“huán”，因?yàn)椤斑€”在文言文中常有“回去”的意思C. 我不確定，需要老師課堂上講解

5. 下面這些字詞的意思，請(qǐng)根據(jù)你的預(yù)習(xí)情況，選出你確定自己知道的選項(xiàng)。（不確定的可以不選）

“媼”的意思是老奶奶“棄”的意思是放棄“卒”在“還卒業(yè)”中是“完成”的意思“還”在“還卒業(yè)”中是“回去”的意思“鐵杵”的意思是鐵棒“感其意”的意思是“被她的意志感動(dòng)”

6. 看完課文后，你覺(jué)得下面的哪兩個(gè)生字最難寫(xiě)或最難記？（可以多選，但最多選2個(gè)）

逢卒媼業(yè)其他：

三、課文內(nèi)容與朗讀

7. 下面有三句話，其中只有一句與課文原意完全一致，另外兩句有改動(dòng)。請(qǐng)你找出與課文原意相同**的那一句。（你可以翻開(kāi)課本對(duì)照，注意只有一句話完全正確）

A. 李白讀書(shū)未成，棄去。遇老媼磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。B. 李白讀書(shū)未成，棄去。遇老婦磨鐵棍，問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，回家完成了學(xué)業(yè)。C. 李白小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，在山中遇到一位老奶奶磨鐵棒，老奶奶說(shuō)要把鐵棒磨成針，李白覺(jué)得很好笑，就回去讀書(shū)了。

8. 你在朗讀“磨針溪，在眉州象耳山下”這句話時(shí)，最大的困難是什么？（可以多選）

不認(rèn)識(shí)“眉”這個(gè)字句子太長(zhǎng)，不知道該在哪里停頓文言文讀起來(lái)不順口沒(méi)有困難，我能流利地朗讀

9. 讀完故事，你認(rèn)為鐵杵磨針這件事是真的發(fā)生了，還是后人編的故事？（這道題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，老師就是想了解你真實(shí)的想法。不需要翻書(shū)，憑你的感覺(jué)選就行。）

A. 應(yīng)該是真實(shí)發(fā)生的B. 可能是后人編的，為了說(shuō)明一個(gè)道理C. 不確定

10. 看完課文后，你認(rèn)為這個(gè)故事想要告訴我們什么道理？（可以多選。如果你覺(jué)得這個(gè)故事有好幾個(gè)道理，都可以選。）

只要堅(jiān)持努力，就能取得最后的成功要像李白一樣知錯(cuò)就改做事情要持之以恒，再困難的事情也能完成遇到困難可以向別人學(xué)習(xí)我還不太明白這個(gè)故事在說(shuō)什么

四、開(kāi)放與建議

11. 預(yù)習(xí)后，關(guān)于這篇課文或李白這個(gè)人，你還有什么想問(wèn)老師的？（請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)下來(lái)）

12. 你希望老師用哪些方式幫你更好地學(xué)習(xí)這篇小古文？（可以多選）

講解字詞意思帶我們多朗讀幾遍看動(dòng)畫(huà)或視頻用AI或互動(dòng)軟件來(lái)學(xué)習(xí)小組討論交流老師多問(wèn)大家問(wèn)題其他：

五、關(guān)于本次問(wèn)卷（翻書(shū)標(biāo)注）

13. 完成這份問(wèn)卷時(shí)，你是否翻看過(guò)課本？（請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況選擇，這不會(huì)影響你的成績(jī)，只幫助老師了解預(yù)習(xí)習(xí)慣）

A. 是，我翻看過(guò)課本B. 否，我沒(méi)有翻看，憑預(yù)習(xí)記憶完成的

感謝你的認(rèn)真回答！我們課堂上見(jiàn)。

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