物理師范生物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

歡迎參加本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解物理師范生在物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力方面的現(xiàn)狀。請您根據(jù)自身實(shí)際情況和真實(shí)感受作答，您的回答對我們的研究非常重要。問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作！

一、基本信息

1. 你的性別

男女

2. 你的年級

大一大二大三大四

3. 是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究》課程

是否

二、實(shí)驗(yàn)操作基本功

4. 你對中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)常用儀器的操作熟練度

非常熟練，規(guī)范無失誤比較熟練，偶爾小失誤一般，需對照步驟完成不熟練，經(jīng)常出錯(cuò)

5. 演示實(shí)驗(yàn)中，你在安裝、調(diào)試、讀數(shù)、演示角度等方面的規(guī)范性

全程規(guī)范基本規(guī)范部分不規(guī)范很不規(guī)范

6. 你對演示實(shí)驗(yàn)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判與應(yīng)急處理能力

很強(qiáng)，能全面排查隱患一般，知道常見風(fēng)險(xiǎn)薄弱，很少考慮安全問題無安全意識

7. 你進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)練習(xí)的頻率

經(jīng)常主動練習(xí)課程要求才練習(xí)很少練習(xí)幾乎不練習(xí)

三、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)能力

8. 你能獨(dú)立根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇/設(shè)計(jì)合適的演示實(shí)驗(yàn)嗎

完全可以基本可以不太可以，需參考教案不可以，只會照搬

9. 你能否為演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遞進(jìn)式問題鏈引導(dǎo)學(xué)生思考

熟練設(shè)計(jì)簡單設(shè)計(jì)不會設(shè)計(jì)從未想過

10. 你能否預(yù)判中學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)的常見困惑與誤區(qū)

能準(zhǔn)確預(yù)判能預(yù)判部分很少預(yù)判完全不預(yù)判

11. 你能否將演示實(shí)驗(yàn)與課堂導(dǎo)入、講解、總結(jié)等環(huán)節(jié)有機(jī)融合

融合很好基本融合融合困難完全脫節(jié)

四、課堂演示與講解互動能力

12. 你在演示時(shí)能否做到邊操作邊講解，同步協(xié)調(diào)

非常協(xié)調(diào)基本協(xié)調(diào)顧此失彼只做不講/只講不做

13. 你在演示中引導(dǎo)學(xué)生觀察、提問互動的意識與能力

主動引導(dǎo)，互動充分偶爾互動很少互動無互動，單向演示

14. 面對學(xué)生意外提問或?qū)嶒?yàn)異常，你能否靈活應(yīng)對

從容應(yīng)對勉強(qiáng)應(yīng)對緊張慌亂無法應(yīng)對

五、探究指導(dǎo)意識與能力

15. 你對演示實(shí)驗(yàn)的定位更傾向于

探究式（引導(dǎo)學(xué)生猜想、觀察、推導(dǎo)）驗(yàn)證式（做完直接給結(jié)論）展示式（只呈現(xiàn)現(xiàn)象）完成教學(xué)任務(wù)

16. 你能否將驗(yàn)證性演示改造為探究性活動

熟練改造簡單改造不會改造沒有改造意識

六、自我評價(jià)與反思能力

17. 完成演示教學(xué)后，你能否具體指出自身優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)

能詳細(xì)復(fù)盤反思能簡單反思只會籠統(tǒng)評價(jià)不反思

18. 你是否會錄制視頻復(fù)盤、聽取反饋、觀摩名師課例提升自己

經(jīng)常主動做偶爾做很少做從不做

七、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改造能力

19. 你能否對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行可視化/趣味化/生活化改造（如投影、簡易器材）

熟練創(chuàng)新改造簡單改造不會改造無創(chuàng)新意識

20. 當(dāng)器材不足、現(xiàn)象不明顯時(shí)，你能否靈活調(diào)整優(yōu)化

靈活解決嘗試解決難以解決束手無策

八、整體評價(jià)與建議

21. 你認(rèn)為自身演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)是

操作規(guī)范與熟練度教學(xué)設(shè)計(jì)與問題設(shè)計(jì)邊做邊講與互動探究引導(dǎo)能力反思與創(chuàng)新能力安全把控能力

22. 你希望課程在哪些方面加強(qiáng)

操作技能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練模擬課堂實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新指導(dǎo)評價(jià)與反思指導(dǎo)

23. 你對提升演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的其他建議

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