關(guān)于深度學(xué)習(xí)視域下高中語文整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！非常感謝您能抽出寶貴的時間來參與本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會暴露您的個人隱私，懇請您根據(jù)真實情況和切身感受填寫。您的寶貴見解對本研究至關(guān)重要，衷心感謝您的支持與合作！

1.您所在的學(xué)段是?

A.高一B.高二C.高三

2.您的教齡是?

A.3年以下B.3-5年C.5-10年D.10年以上

3.您是否了解深度學(xué)習(xí)的含義?

A.非常了解，能清晰闡述B.比較了解，大致理解其理念C.聽說過，但不清楚具體內(nèi)涵D.完全不了解

4.您認為將深度學(xué)習(xí)融入整本書閱讀教學(xué)是否有價值?

A.非常有價值B.有一定價值C.價值不大D.沒有價值

5.您認為在深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向的整本書閱讀教學(xué)中，教師的主要作用是什么?

A.布置任務(wù)、監(jiān)督閱讀進度B.講解知識、提供標準答案C.引導(dǎo)學(xué)生思維、開展協(xié)作探究D.主導(dǎo)教學(xué)評價、評定學(xué)生成績

6.在整本書閱讀教學(xué)中，您能夠引導(dǎo)學(xué)生從淺層閱讀走向深度探究嗎?

A.經(jīng)常能夠B.有時能夠C.很少能夠D.完全不能

7.在整本書閱讀教學(xué)中，您是否可以靈活處理學(xué)生在深度探究過程中出現(xiàn)的各種問題?

A.經(jīng)常可以B.有時可以C.很少可以D.完全不可以

8.在整本書深度閱讀教學(xué)后，您是否會系統(tǒng)分析學(xué)生表現(xiàn)并優(yōu)化后續(xù)設(shè)計?

A.經(jīng)常會B.有時會C.很少會D.完全不會

9.您是否能遵循課程標準與深度學(xué)習(xí)要求制定整本書閱讀的深度學(xué)習(xí)目標？

A.完全能遵循B.大部分能遵循C.很少能遵循D.不能遵循

10.您設(shè)計的整本書閱讀深度學(xué)習(xí)目標，在教學(xué)中落實情況如何?

A.目標設(shè)計與實際落實完全一致，均指向深度學(xué)習(xí)B.公開課設(shè)計與落實一致，常態(tài)課兩者存在落差C.部分目標采用深度學(xué)習(xí)表述，但實際教學(xué)仍側(cè)重知識落實D.僅在學(xué)習(xí)目標中體現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，實際教學(xué)仍以應(yīng)試為主

11.在設(shè)計整本書閱讀深度學(xué)習(xí)目標時，您認為最大的阻礙是什么?（可多選）

A.對深度學(xué)習(xí)理念理解不深，缺乏落地框架B.應(yīng)試壓力較大，用于深度探究的課時不足C.學(xué)生閱讀基礎(chǔ)薄弱，深度探究目標難以推進D.難以跳出以往的目標模式E.把握不準核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)的融合點

12.您是否會在整本書閱讀任務(wù)中設(shè)置具有思維梯度的挑戰(zhàn)性問題鏈?

A.經(jīng)常設(shè)計B.有時設(shè)計C.很少設(shè)計D.從不設(shè)計

13.在設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的整本書閱讀任務(wù)時，您最核心的感受是?

A.思路清晰，可結(jié)合學(xué)情合理設(shè)計B.思路有限，所設(shè)計任務(wù)缺乏深度C.思路模糊，不知如何有效落地D.無需設(shè)計，淺層任務(wù)更易實施

14.為實現(xiàn)深度教學(xué)，您在設(shè)計整本書閱讀任務(wù)方面需要哪些支持?（可多選）

A.深度學(xué)習(xí)教學(xué)理念與設(shè)計培訓(xùn)B.不同類型文本的深度任務(wù)設(shè)計案例C.跨學(xué)科融合的整本書閱讀項目設(shè)計指導(dǎo)D.AI工具輔助深度閱讀任務(wù)設(shè)計的方法E.學(xué)生差異化閱讀任務(wù)的分層設(shè)計策略

15.在整本書閱讀教學(xué)中，您是否會系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)?

A.經(jīng)常會B.有時會C.很少會D.從不會

16.在整本書閱讀教學(xué)中，您一般如何促進學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)?（可多選）

A.通過批閱筆記、作業(yè)等進行反饋B.組織小組討論、辯論等合作探究活動C.指導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖等工具梳理全書脈絡(luò)D.設(shè)計改編、評論等任務(wù)促進讀寫轉(zhuǎn)化E.借助AI生成分析或人機協(xié)同創(chuàng)作活動

17.在指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)整本書過程中，您更偏重于哪方面?

A.主題思想與價值觀的深層解讀B.高階思維能力的發(fā)展與訓(xùn)練C.閱讀策略與問題解決方法指導(dǎo)D.立足核心素養(yǎng)促進全面發(fā)展

18.您是否會從不同角度評價學(xué)生整本書閱讀的深度學(xué)習(xí)效果?

A.經(jīng)常會B.有時會C.很少會D.不會

19.您是否認同由多主體共同參與評價學(xué)生整本書閱讀的深度學(xué)習(xí)情況?

A.非常認同B.比較認同C.不太認同D.不認同

20.您通常采用哪種評價方式考查學(xué)生對整本書的深度學(xué)習(xí)情況?

A.終結(jié)性評價B.過程性評價C.表現(xiàn)性評價D.多種評價方式結(jié)合

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