大學生國際形勢關注度調(diào)研問卷

您好！我們正在進行一項關于大學生國際形勢關注度的調(diào)研，旨在了解當前大學生對國際形勢的關注現(xiàn)狀、特征及影響因素。本問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴格保密您的個人信息。請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持與參與！

1. 您的性別

男女

2. 您的年級

請選擇

3. 您的專業(yè)類別

人文社科類理工農(nóng)醫(yī)類藝術類其他

4. 您平均每周關注國際新聞的頻率

幾乎不關注1-2次3-4次5-6次每天都關注

5. 您主要通過哪些渠道獲取國際形勢相關信息（可多選）

電視新聞報紙雜志新聞客戶端（如人民日報、新華社等）社交媒體平臺（如微博、微信公眾號等）短視頻平臺（如抖音、快手等）學校課程或講座與他人交流討論其他

6. 您對以下國際議題的關注程度

全球經(jīng)濟形勢

國際政治格局

地區(qū)沖突與安全

氣候變化與環(huán)境問題

國際科技發(fā)展

文化交流與傳播

全球公共衛(wèi)生事件

國際體育賽事

7. 您認為了解國際形勢對個人發(fā)展的重要性

非常不重要

非常重要

8. 您在過去一個月內(nèi)是否主動搜索過國際形勢相關的深度報道或分析

從未主動搜索1-2次3-4次5次及以上

9. 您關注國際形勢時更傾向于獲取哪些類型的信息（可多選）

事件動態(tài)報道背景知識解讀專家評論分析不同觀點的討論數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表視頻影像資料其他

10. 您認為當前網(wǎng)絡信息環(huán)境對大學生客觀認知國際形勢的影響

非常不利比較不利沒有影響比較有利非常有利

11. 您對學校在國際形勢教育方面的評價

課程設置的合理性

講座活動的豐富性

信息資源的提供

引導學生理性看待國際問題的效果

12. 當遇到國際熱點事件時，您通常會

僅了解事件本身會思考事件的原因和影響會與他人討論交流看法會主動查找不同來源的信息進行分析

13. 您認為大學生關注國際形勢面臨的主要困難或挑戰(zhàn)是什么？

14. 您對高校提升大學生國際形勢認知能力有何建議？

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