會計學院2025-2026學年第二學期學生評教調(diào)查問卷

親愛的同學：你好！為進一步貫徹“以學為中心”的教育理念，提升課堂教學質(zhì)量，現(xiàn)面向會計學院會計學、財務管理、資產(chǎn)評估專業(yè)全體學生開展本次評教調(diào)查。請你根據(jù)本學期實際上課體驗，客觀、公正地填寫問卷。本問卷為匿名評價，所有數(shù)據(jù)僅用于教學改進，感謝你的配合！

一、基本信息（僅用于統(tǒng)計分析）

1. 你的專業(yè)

會計學財務管理資產(chǎn)評估

2. 你的年級

大一大二大三大四

3. 你所評價的課程類型

理論課實驗課理論含實踐課

二、定量評價（請根據(jù)實際情況，對任課教師在以下方面的表現(xiàn)進行評分）

評分說明：5分 = 非常同意 / 非常滿意

4分 = 同意 / 滿意

3分 = 一般

2分 = 不同意 / 不滿意

1分 = 完全不同意 / 非常不滿意

4. 教學素養(yǎng)

5分
4分
3分
2分
1分

教師教學態(tài)度認真，備課充分，課堂組織有序

教師注重為人師表，言行舉止得當，著裝得體

教師能以生為本，立德樹人，把德育教育貫穿于教育教學全過程

教師語言表達清晰，專業(yè)術語使用準確

5. 教學內(nèi)容

5分
4分
3分
2分
1分

教學內(nèi)容貼合專業(yè)培養(yǎng)目標，理論與實際結合緊密

課件內(nèi)容豐富、圖文并茂

教師教學緊跟專業(yè)與行業(yè)新動態(tài)，培養(yǎng)學生前瞻性和實踐力

教學重點突出，難點講解清晰

6. 教學方法

5分
4分
3分
2分
1分

教師注重“以學為中心”，鼓勵學生參與課堂互動

教師授課思路清晰、表述準確，有自己的教學個性與風格

教師鼓勵學生提出問題并即時評價和解答

教學方法靈活多樣（如案例教學、小組討論、實訓操作等）

7. 教學過程

5分
4分
3分
2分
1分

課堂節(jié)奏合理，教學環(huán)節(jié)銜接自然

教師能有效管理課堂紀律，關注學生學習狀態(tài)

教師布置適量作業(yè)，認真批改反饋，常輔導學生，確保其掌握知識

8. 教學效果

5分
4分
3分
2分
1分

通過本課程學習，我掌握了相關知識與技能

我對課程產(chǎn)生了學習興趣

我獲得了有效的學習資源和方法

我的分析問題、解決問題能力有所提高

我掌握了課程內(nèi)容，完成了學習目標，學習效果良好

三、定性評價（開放性問題）

9. 你認為這位教師在教學中做得最好的方面是什么？（如教學內(nèi)容、方法、態(tài)度、互動等）

10. 你認為這位教師在哪些方面還有改進空間？請?zhí)岢鼍唧w建議。

11. 你是否有其他關于課堂教學或課程設置的建議？歡迎補充。

四、整體評價（選填）

12. 你對本學期本課程教師的整體教學滿意度

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

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會計學院2025-2026學年第二學期學生評教調(diào)查問卷