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龍港院區(qū)臨床護理帶教質(zhì)量評價表（2026年4月)

為了深入了解臨床護理帶教科室的教學(xué)管理工作，及時反饋教學(xué)信息，提高教學(xué)質(zhì)量，護理部對臨床教學(xué)情況向護理實習(xí)學(xué)生進行問卷調(diào)查。請您如實填寫，按時提交。以下您所提供的信息和個人意見我們將嚴格保密，最終的調(diào)查結(jié)果我們將作為臨床科室和帶教老師的教學(xué)評估依據(jù)之一。感謝配合！
1. 您所在的院校
2. 實習(xí)科室
請選擇
3. 帶教老師姓名
4. 對科室情況介紹、入科教育
5. 對該科學(xué)習(xí)氛圍、科室管理
6. 對科室實習(xí)護生排班滿意度
7. 科室是否安排一對一帶教老師
8. 科室是否安排參與夜班值班
9. 對科室護理安全、職業(yè)防護、感管要求告知
10. 對科室小講課的安排以及質(zhì)量
11. 對科室護理查房的安排及質(zhì)量
12. 對科室理論、操作出科考核完成情況
13. 對科室實習(xí)計劃完成情況
14. 對科室給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會
15. 科室是否安排實習(xí)護生出科前信息交流反饋會
16. 對科室實習(xí)總體評價
17. 對帶教老師對學(xué)生的日常工作安排
18. 對帶教老師的工作態(tài)度、職業(yè)道德精神、敬業(yè)精神
19. 對帶教老師勞動紀(jì)律、儀表端莊、禮儀規(guī)范
20. 對帶教老師對病人關(guān)心體貼、耐心、細心
21. 對帶教老師的以身作則、言傳身教方面
22. 對帶教老師的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識水平
23. 對帶教老師的專業(yè)技能水平
24. 對帶教老師的理論聯(lián)系實踐能力
25. 對帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進行健康教育、書寫各類護理記錄單
26. 對帶教老師操作嫻熟、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，能指導(dǎo)學(xué)生進行各項操作
27. 對帶教老師能與學(xué)生一起從事基礎(chǔ)護理工作
28. 對帶教老師會利用晨間或平時對學(xué)生進行提問
29. 對帶教老師的帶教意識
30. 對帶教老師對學(xué)生的素質(zhì)教育
31. 對教學(xué)秘書每周與學(xué)生進行評估，完成周目標(biāo)
32. 對教學(xué)秘書合理安排帶教，有計劃性，帶教方法靈活性
33. 對教學(xué)秘書批評注意方式、方法,保護學(xué)生自尊心
34. 對教學(xué)秘書培養(yǎng)學(xué)生聽、說、寫等綜合能力
35. 對教學(xué)秘書的總體帶教工作
36. 護士長是否重視帶教工作并參與
37. 護士長是否參與護士長的護理教學(xué)查房
38. 護士長是否參與出科前實習(xí)護生信息交流反饋會
39. 最滿意的帶教老師（如有，請說出理由）
40. 評分扣分理由（如有，請說出理由）
41. 對該科室的帶教工作有何意見和建議
謝謝同學(xué)們的支持，祝大家身體健康！實習(xí)愉快！
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