請(qǐng)根據(jù)您的個(gè)人經(jīng)歷，選出您認(rèn)為“水課”最典型的特征（可多選）：

您認(rèn)為以下哪些課程類型更容易出現(xiàn)“水課”？（可多選）

您主要通過(guò)哪些渠道了解一門(mén)課程是否“水”？（可多選）

在學(xué)期課程教學(xué)中，對(duì)于您認(rèn)定的某一門(mén)“水課”，您在選課之前是否有機(jī)會(huì)預(yù)判到它可能比較“水”？

在一門(mén)您認(rèn)為是“水課”的課堂上，您通常坐在教室哪個(gè)位置？

在一節(jié)40分鐘的“水課”上，您大約有多長(zhǎng)時(shí)間能夠保持專注聽(tīng)講？（指持續(xù)跟隨教師思路，不干其他事）

在“水課”上，您通常做些什么？（多選，限選最常做的3項(xiàng)）

請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)“水課”的整體忍耐程度（1=完全不能忍，我會(huì)立即采取措施；5=非常能忍，甚至覺(jué)得無(wú)所謂）：

面對(duì)一門(mén)您認(rèn)定的“水課”，您通常會(huì)采取哪種應(yīng)對(duì)方式？（單選，選最主要的）

您是否有過(guò)翹課經(jīng)歷（因課程質(zhì)量原因，非生病等正當(dāng)理由）？

您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)或接觸過(guò)高校內(nèi)的“有償替課”現(xiàn)象？

您接觸到的“有償替課”通常價(jià)格是多少？（按40分鐘一節(jié)課計(jì)）

您認(rèn)為“有償替課”現(xiàn)象存在的主要原因是什么？（可多選）

您是否曾向任課教師、學(xué)校教務(wù)部門(mén)、輔導(dǎo)員或班委正式反饋過(guò)某門(mén)課程“太水”的意見(jiàn)？

如果您反饋過(guò)，學(xué)?；蚪處熓欠癫扇×藢?shí)質(zhì)性改進(jìn)措施？

您認(rèn)為“水課”對(duì)你造成的主要負(fù)面影響是什么？（可多選，限選3項(xiàng)）

對(duì)于“水課”上授課教師的行為，您的態(tài)度是：

如果有機(jī)會(huì)讓您重新選擇，您會(huì)為了獲得高績(jī)點(diǎn)（GPA）而刻意選一門(mén)輕松的“水課”，還是為了學(xué)知識(shí)而選一門(mén)硬核但可能給分嚴(yán)格的課？

您認(rèn)為以下哪種方式最能有效減少“水課”？（限選2項(xiàng)）

請(qǐng)分享一門(mén)您上過(guò)的最“水”的課程的具體經(jīng)歷（問(wèn)卷為匿名問(wèn)卷，根據(jù)個(gè)人意愿，可以考慮留下課程名和教師名）。它“水”在哪里？你和同學(xué)們是如何應(yīng)對(duì)的？

對(duì)于改善高校課程質(zhì)量，您還有哪些建議或想法？

【問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝你的參與！】

我們將基于本次調(diào)查及后續(xù)深度訪談，形成校園新聞報(bào)道《水課全景畫(huà)像：誰(shuí)在上、誰(shuí)在逃、誰(shuí)在忍》。如有興趣接受進(jìn)一步采訪（可匿名），歡迎留下聯(lián)系方式（郵箱/微信，自愿填寫(xiě)）：