小學(xué)第三學(xué)段口語(yǔ)交際情境教學(xué)情況調(diào)查（教師）

尊敬的老師，您好！本問(wèn)卷旨在了解情境教學(xué)法在小學(xué)第三學(xué)段（5-6年級(jí)）口語(yǔ)交際教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與面臨的困難。您的真實(shí)回答對(duì)本研究至關(guān)重要。問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，敬請(qǐng)放心填寫(xiě)。衷心感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的性別:

男女

2. 您的教齡:

5年以下6-15年16年及以上

3. 您的任教年級(jí):

五年級(jí)六年級(jí)

4. 您的學(xué)歷:

A.中專(zhuān)及以下B.大專(zhuān)C.本科D.碩士及以上

二、調(diào)查問(wèn)題

5. 您對(duì)“情境教學(xué)法”知道多少?

A. 很清楚，系統(tǒng)學(xué)過(guò)，經(jīng)常使用B. 比較清楚，知道主要做法C. 大致知道，了解一點(diǎn)D. 不太清楚，只是聽(tīng)過(guò)名字E. 不清楚，沒(méi)接觸過(guò)

6. 您認(rèn)為在5-6年級(jí)口語(yǔ)交際中運(yùn)用情境教學(xué)法重要嗎?

A. 非常重要B. 比較重要C. 一般D. 不太重要

7. 在5-6年級(jí)口語(yǔ)交際課中創(chuàng)設(shè)情境，您最看重的是什么?

A. 激發(fā)表達(dá)興趣B. 還原真實(shí)交際C. 完成教材任務(wù)D. 便于課堂管理

8. 您在口語(yǔ)交際課上使用情境教學(xué)法的情況是?

A. 每節(jié)課都用B. 大部分課用C. 偶爾用D. 幾乎不用

9. 您對(duì)在口語(yǔ)交際課中運(yùn)用情境教學(xué)法的意愿是?

A. 非常愿意，主動(dòng)嘗試B. 比較愿意，有合適的機(jī)會(huì)就用C. 一般，視情況而定D. 不太愿意，覺(jué)得有負(fù)擔(dān)

10. 您對(duì)自己在口語(yǔ)交際課中創(chuàng)設(shè)情境的能力有信心嗎?

A. 非常有信心B. 比較有信心C. 一般D. 沒(méi)什么信心

11. 您覺(jué)得教材提供的口語(yǔ)交際話(huà)題和情境好用嗎?

A. 非常好用B. 好用，基本滿(mǎn)足C. 一般，部分需自己找D. 不太好用

12. 使用教材話(huà)題時(shí)，您會(huì)自己改動(dòng)或加入新內(nèi)容嗎?

A. 基本不改B. 有時(shí)做小調(diào)整C. 經(jīng)常改成學(xué)生身邊的事D. 大部分自己重新設(shè)計(jì)

13. 除了教材，您從哪里找情境素材?（可多選）

A. 教輔資料或現(xiàn)成案例B. 社會(huì)新聞或熱點(diǎn)C. 學(xué)生經(jīng)歷的事D. 影視或書(shū)籍情節(jié)

14. 選擇口語(yǔ)交際話(huà)題時(shí)，您通常會(huì)先考慮哪種?

A. 自己講起來(lái)省力的B. 教材里現(xiàn)成的C. 貼近學(xué)生真實(shí)生活的D. 學(xué)生明確提出感興趣的

15. 您常用什么方法把情境展現(xiàn)給學(xué)生?（可多選）

A. 直接用語(yǔ)言描述B. 展示圖片、實(shí)物C. 播放音樂(lè)、視頻D. 讓學(xué)生分角色表演E. 組織游戲或小比賽

16. 在您設(shè)計(jì)的情境活動(dòng)中，學(xué)生最主要的表現(xiàn)是?

A. 同桌或小組交流討論B. 主動(dòng)上臺(tái)展示或表演C. 全班一起回答教師提問(wèn)D. 以聽(tīng)教師講解為主

17. 您通常在哪個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境?（可多選）

A. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)B. 講授環(huán)節(jié)C. 練習(xí)環(huán)節(jié)D. 小結(jié)環(huán)節(jié)

18. 一節(jié)口語(yǔ)交際課，您通常會(huì)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)不同的情境?

A. 1-2個(gè)B. 3-4個(gè)C. 5-6個(gè)D. 7個(gè)及以上

19. 評(píng)價(jià)學(xué)生在情境中的表現(xiàn)時(shí)，您最看重什么?

A. 表達(dá)是否有條理、完整B. 傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度和交際禮貌C. 能否根據(jù)角色說(shuō)出合適的話(huà)D. 聲音是否洪亮、普通話(huà)是否標(biāo)準(zhǔn)

20. 您主要讓誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?（可多選）

A. 我自己評(píng)B. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)評(píng)C. 讓全班或小組一起評(píng)D. 讓學(xué)生自己評(píng)自己

21. 口語(yǔ)交際課后，您通常最關(guān)心什么?

A. 教學(xué)內(nèi)容是否完成B. 課堂氣氛是否活躍C. 學(xué)生實(shí)際學(xué)會(huì)了什么D. 設(shè)計(jì)的情境學(xué)生是否真的懂了、能用了

22. 您通常用什么方式了解學(xué)生在情境活動(dòng)中的表現(xiàn)?

A. 根據(jù)最終發(fā)言或結(jié)果打分B. 活動(dòng)中觀(guān)察，及時(shí)給意見(jiàn)C. 活動(dòng)后與學(xué)生一起討論好壞D. 以平時(shí)表現(xiàn)為主，不做專(zhuān)門(mén)評(píng)價(jià)

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小學(xué)第三學(xué)段口語(yǔ)交際情境教學(xué)情況調(diào)查（教師）