4-5 歲中班幼兒戶外自主游戲創(chuàng)造力發(fā)展調(diào)查問卷

一、基本信息

性別:

男女

2. 年齡:______歲______個月

所在班級:

小班中班大班

填寫人身份:

教師家長

5. 填寫人教齡 / 育兒年限:______年

二、幼兒戶外自主游戲創(chuàng)造力表現(xiàn)評定量表
說明：請根據(jù)幼兒在戶外自主游戲中的真實表現(xiàn)進行評分。1 = 完全不符合 2 = 不太符合 3 = 一般 4 = 比較符合 5 = 完全符合

（一）創(chuàng)造性想象維度

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

1.能在游戲中虛構(gòu)新奇場景或情節(jié)（如把輪胎當(dāng)作小船、城堡等）

2.經(jīng)常對游戲材料產(chǎn)生豐富聯(lián)想，賦予新意義

3.游戲時會想象自己是不同角色并進行扮演

4.能根據(jù)自己的想象獨立設(shè)計游戲玩法

5.想象內(nèi)容獨特，較少模仿他人

能將多個想象內(nèi)容串聯(lián)成完整游戲故事

（二）創(chuàng)造性思維維度

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

1.遇到游戲問題時，能想出多種解決辦法

2.愿意嘗試別人不常用的游戲方法，不墨守成規(guī)

3.能靈活使用多種材料完成同一游戲目標(biāo)

4.游戲中主動提出新想法、新建議

5.能從不同角度思考材料的用法

6.游戲思路不受固定規(guī)則限制

能組合不同材料創(chuàng)造出新玩法

（三）創(chuàng)造性行為維度

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

1.主動動手改造、組合材料，做出新物品

2.游戲行為獨特，與其他幼兒有明顯區(qū)別

3.愿意大膽嘗試有挑戰(zhàn)性的游戲玩法

4.能與同伴合作完成創(chuàng)造性游戲任務(wù)

5.游戲中持續(xù)探索，不輕易放棄

6.能用語言、動作清晰表達(dá)自己的創(chuàng)造想法

經(jīng)常在游戲中出現(xiàn)新穎、獨特的行為表現(xiàn)

三、教師填寫部分（幼兒園戶外游戲開展情況）

班級每周戶外自主游戲次數(shù):

1 次2 次3 次4 次及以上

每次游戲時長:

30 分鐘以內(nèi)30–60 分鐘60 分鐘以上

戶外游戲區(qū)域設(shè)置:

單一區(qū)域2–3 個區(qū)域4 個及以上融合區(qū)域

材料投放類型:

高結(jié)構(gòu)材料為主低結(jié)構(gòu)材料為主兩者均衡

教師指導(dǎo)方式:

經(jīng)常直接指導(dǎo)偶爾介入以觀察、啟發(fā)為主

是否開展游戲分享:

每次分享偶爾分享不分享

是否接受過創(chuàng)造力培養(yǎng)相關(guān)培訓(xùn):

是否

四、家長填寫部分（家庭戶外游戲情況）

每周帶孩子戶外游戲次數(shù):

1 次2–3 次4 次及以上

孩子游戲時您的態(tài)度:

限制較多適度提醒完全自主探索

孩子是否常用自然材料游戲:

從不偶爾經(jīng)常

對孩子新奇玩法的態(tài)度:

否定無所謂鼓勵支持

家庭開放性游戲材料:

很少一般豐富充足

五、開放性問題

1. 您認(rèn)為孩子在戶外自主游戲中最突出的創(chuàng)造力表現(xiàn)是什么？

2. 您認(rèn)為哪些因素最能促進幼兒在戶外游戲中的創(chuàng)造力發(fā)展？

3. 您在指導(dǎo) / 陪伴幼兒戶外游戲時遇到的最大困難是什么？

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