核心素養(yǎng)下小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力提升的課堂實(shí)踐調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！為了解核心素養(yǎng)背景下小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力提升的課堂實(shí)踐情況，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷旨在收集您在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、困惑及需求，以便為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供參考。感謝您的支持與合作！

1. 您的教齡

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您目前任教的年級(jí)

一年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)和二年級(jí)

3. 您認(rèn)為核心素養(yǎng)中以下哪些方面與計(jì)算能力提升關(guān)系密切

非常密切
比較密切
一般
不太密切
不密切

數(shù)感

運(yùn)算能力

推理意識(shí)

應(yīng)用意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)

4. 您在課堂中提升學(xué)生計(jì)算能力時(shí)，常用的教學(xué)方法有哪些

情境教學(xué)法游戲教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法動(dòng)手操作法講練結(jié)合法多媒體輔助教學(xué)法其他

5. 您在課堂教學(xué)中，對(duì)以下計(jì)算能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重視程度

非常重視
比較重視
一般
不太重視
不重視

算理講解

算法多樣化引導(dǎo)

計(jì)算習(xí)慣培養(yǎng)

錯(cuò)題分析與反饋

計(jì)算速度訓(xùn)練

計(jì)算準(zhǔn)確性訓(xùn)練

6. 您在課堂上融合核心素養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)算能力時(shí)，感覺難度如何

非常困難比較困難一般比較容易非常容易

7. 您認(rèn)為在核心素養(yǎng)下提升小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力，主要面臨哪些教學(xué)困惑

難以將核心素養(yǎng)目標(biāo)融入計(jì)算教學(xué)學(xué)生計(jì)算興趣不高學(xué)生計(jì)算習(xí)慣較差教學(xué)方法單一缺乏有效的評(píng)價(jià)方式教學(xué)時(shí)間不足學(xué)生個(gè)體差異大，難以兼顧缺乏相關(guān)教學(xué)資源

8. 您認(rèn)為目前學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤主要源于

算理不理解算法記錯(cuò)粗心大意審題不清缺乏練習(xí)

9. 您希望獲得哪些方面的支持來提升學(xué)生計(jì)算能力

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)豐富的教學(xué)資源有效的評(píng)價(jià)工具與其他教師的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)針對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)策略

10. 在核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下，您在提升小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力方面有哪些成功的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)簡要分享。

11. 對(duì)于核心素養(yǎng)下小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的提升，您還有哪些具體的建議或需求？

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