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高中生物“系統(tǒng)觀視域下模塊化復(fù)習(xí)”學(xué)生調(diào)查問卷

同學(xué)你好！
         本問卷旨在全面了解你在生物復(fù)習(xí)中的真實(shí)做法、想法和遇到的困難。所有題目均不考查具體的生物學(xué)知識，答案沒有對錯(cuò)之分。請根據(jù)你的真實(shí)情況認(rèn)真填寫，這將有助于老師改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。感謝你的支持與配合
1. 你的年級：
2. 你的性別：
3. 你對生物學(xué)科的總體興趣程度：
4.  你最近一次生物考試的成績大約在：
5.  你所在的班級類型：
6. 你通常采用哪些方式進(jìn)行生物復(fù)習(xí)？（可多選）
7.  你每周用于生物復(fù)習(xí)（不含寫作業(yè)）的平均時(shí)間約為：
8. 復(fù)習(xí)時(shí)，你會給自己設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎（如“今天梳理完生態(tài)系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)”）？
9. 你會定期回顧之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容嗎？
10. 遇到不會的題目，你通常會：
11. 完成一個(gè)生物模塊的復(fù)習(xí)，你通常需要多長時(shí)間？
12. 知識聯(lián)系與系統(tǒng)觀認(rèn)知
請根據(jù)你的真實(shí)想法選擇：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1.我認(rèn)為生物學(xué)的各個(gè)章節(jié)（如細(xì)胞、遺傳、生態(tài)）之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，我會主動尋找不同章節(jié)之間的共同概念或規(guī)律
2.我覺得把生物知識畫成一張整體結(jié)構(gòu)圖比分開記更有效。
3.我能夠清楚地畫出一個(gè)模塊的知識結(jié)構(gòu)圖（如“生態(tài)系統(tǒng)”模塊）。
4.我喜歡從整體、系統(tǒng)的角度來理解一個(gè)主題，而不是孤獨(dú)的記細(xì)節(jié)
5.復(fù)習(xí)時(shí)，我只關(guān)心考試要考的知識點(diǎn)，他們之間的聯(lián)系不重要
13. 系統(tǒng)思維傾向
請根據(jù)你的真實(shí)想法選擇：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1.我習(xí)慣把一個(gè)問題放在更大的背景中去思考，而不是只看局部
2.我認(rèn)為生物系統(tǒng)中的各個(gè)部分（如細(xì)胞器、器官、個(gè)體）缺一不可，我能從多個(gè)角度（如結(jié)構(gòu)、功能、動態(tài)變化）分析一個(gè)生物系統(tǒng)
3.我能理解“整體大于部分之和”這句話在生物學(xué)中的含義
4.當(dāng)某個(gè)生態(tài)因素發(fā)生變化時(shí)，我能想象出后續(xù)可能
14. 模塊化復(fù)習(xí)的認(rèn)知與行為
請根據(jù)你的真實(shí)想法選擇：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
1.我知道什么是“模塊化復(fù)習(xí)”（或“專題復(fù)習(xí)”）
2.老師在上復(fù)習(xí)課時(shí)會明確按模塊（如“遺傳專題”“生態(tài)專題”）組織內(nèi)容
3.我會自己嘗試按模塊來整理和復(fù)習(xí)生物知識，復(fù)習(xí)一個(gè)模塊時(shí)，我會先梳理該模塊的整體框架，再記細(xì)節(jié)
4.我會主動把不同模塊中的相似知識放在一起比較（如有絲分裂與減數(shù)分裂）
5.我會把當(dāng)前復(fù)習(xí)的模塊與其他模塊聯(lián)系起來
6.我認(rèn)為按模塊復(fù)習(xí)比按章節(jié)順序復(fù)習(xí)更有效率
15. 你在生物復(fù)習(xí)中遇到的主要困難是
16. 你認(rèn)為以下哪些做法最能幫助你提高復(fù)習(xí)效果？
17. 相較于傳統(tǒng)章節(jié)復(fù)習(xí)，你認(rèn)為模塊化復(fù)習(xí)對知識記憶的幫助：
18. 如果老師采用“以模塊為單位、強(qiáng)調(diào)知識整體聯(lián)系”的方式幫助你復(fù)習(xí)，你愿意嘗試嗎？ 
19. 你希望生物模塊化復(fù)習(xí)按以下哪種方式劃分模塊（可多選）
20. 你希望老師在系統(tǒng)觀模塊化復(fù)習(xí)中增加哪些教學(xué)環(huán)節(jié)（可多選）：
21. .你更傾向的模塊化復(fù)習(xí)形式是（可多選）：
22. .你對高中生物系統(tǒng)觀視域下模塊化復(fù)習(xí)還有其他意見或建議嗎？（開放題，選填)
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