大學生對廣西”三月三”節(jié)日的了解

1. 1. 您的民族是

A. 壯族B. 漢族C. 瑤族/苗族/侗族等其他少數(shù)民族D. 其他

2. 2. 您目前就讀的年級是

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四/研究生

3. 3. 您對廣西"三月三"民族文化的了解程度是

A. 非常了解（起源、習俗、意義都清楚）B. 比較了解（知道是傳統(tǒng)節(jié)日和主要活動）C. 一般了解（只聽說過，不清楚具體內(nèi)容）D. 不太了解/完全不了解

4. 4. 近3年"三月三"假期，您的實際參與情況是

A. 每次都積極參與多項活動B. 偶爾參與1-2項活動C. 只關注線上內(nèi)容/朋友圈圍觀，未實地參與D. 完全不關注，當作普通假期休息

5. 5. 若您參與過"三月三"活動，請對三月三的民俗活動方面的滿意度作個評價

A. 很滿意B. 滿意C. 一般D. 不滿意E. 很不滿意

6. 6. 您參與"三月三"活動的主要動機是（可多選，最多3項）

A. 體驗民族文化，增長見識B. 陪伴家人朋友，社交娛樂C. 學校/單位組織要求D. 拍照打卡，分享社交媒體E. 品嘗美食，休閑放松F. 其他：

7. 7. 您通過哪些線上渠道接觸過"三月三"內(nèi)容（可多選）

A. 抖音/快手等短視頻B. 微信視頻號/朋友圈C. B站/小紅書D. 學校官方新媒體E. 從未線上接觸F. 其他：

8. 8. 線上內(nèi)容對您實地參與"三月三"的意愿影響程度是

A. 顯著增強，看了就想來B. 有一定促進作用C. 沒什么影響D. 反而降低興趣（覺得網(wǎng)上看看就夠了）

9. 9. 您認為"三月三"對鑄牢中華民族共同體意識的作用是

A. 作用很大，是各民族交往交流交融的重要平臺B. 有一定作用，但形式大于內(nèi)容C. 作用一般，主要是壯族節(jié)日D. 沒什么作用，只是放假而已

10. 10. 作為大學生，您認為自己對"三月三"文化傳承可以承擔哪些角色（可多選，最多3項）

A. 主動學習者，深入了解文化內(nèi)涵B. 實地參與者，積極體驗傳統(tǒng)活動C. 內(nèi)容創(chuàng)作者，用新媒體記錄傳播D. 創(chuàng)新推動者，為活動形式建言獻策E. 國際傳播者，向外界介紹"三月三"F. 沒有特別責任，順其自然就好G. 其他：

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