（學生版）

親愛的同學：

你好！為全面了解生命教育的開展情況與實際效果，特開展本次問卷調查。本問卷全程匿名，所有作答僅用于學術研究，將對你的個人信息與填寫內容嚴格保密，答案無對錯之分，請你結合自身真實感受如實填寫。你的每一份回答都將為生命教育的優(yōu)化完善提供重要參考，感謝你抽出寶貴時間認真作答，祝你學習順利、生活愉快！

第一部分：基本信息

1. 你的年級

A. 高一B. 高二C. 高三

2. 你的性別

A. 男B. 女

3. 你的家庭成長環(huán)境

A. 父母雙親共同陪伴B. 父親或母親一方陪伴C. 祖輩或其他親屬陪伴D. 其他

4. 在你的家庭中，遇到與你有關的重要事情時，父母通常的做法是？

A. 民主討論，尊重我的想法B. 主要由父母決定，但會聽取我的意見C. 父母直接做主，我只需服從D. 基本不管，由我自己決定

第二部分：問卷調查內容

5. 你對生命的態(tài)度是？

A. 生命只有一次，應當倍加珍惜B. 生命有苦有樂，順其自然就好，不必強求C. 有時覺得生命是一種負擔，活著很累D. 沒有認真思考過，無所謂

6. 你認為生命的意義和價值是什么？

A. 實現自己的價值B. 人生的價值在于奉獻C. 不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我D. 吃喝玩樂享受人生E. 平坦從容地生活F. 有較高地位和一定經濟實力G. 受到社會的認可和他人的尊重H. 追求自己的信仰I. 其他

7. 對于中學生中發(fā)生的自我傷害事件，你的態(tài)度是？

A. 引以為戒，更加珍惜生命B. 同情理解，但覺得還有別的解決方法C. 是一種逃避現實或不負責任的行為D. 認為死亡或傷害是一種解脫E. 不關心

8. 你對自己當前的學習和生活狀態(tài)的整體感受是？

A. 充實而快樂，對未來充滿期待B. 基本滿意，但偶爾感到迷茫C. 不太滿意，壓力較大D. 很不滿意，覺得生活缺乏意義

9. 當你承受較大壓力或遭遇挫折時，你通常會？

A. 能夠自我調整，坦然面對壓力和挫折，積極尋找解決方法B. 會消極一段時間，但最終能走出來C. 感覺很崩潰，需要很長時間才能恢復，甚至需要他人幫助D. 完全無法承受，會覺得生活沒有希望

10. 身邊的同學情緒低落或遇到困難時，你通常會？

A. 主動關心，盡力提供幫助B. 心里同情，但不知如何行動C. 覺得與自己無關，保持距離D. 跟隨他人一起議論或起哄

11. 你是否有意識地學習過自我保護或急救技能？

A. 系統(tǒng)學習過，并掌握基本方法B. 了解一些，但不熟練C. 聽說過，從未實踐D. 完全沒有接觸過

12. 你聽說過“生命教育”這個詞嗎？

A. 非常了解，能清晰解釋B. 比較了解，能說出主要內容C. 聽說過，但不太清楚具體內容D. 沒聽過，完全不了解

13. 你認為“生命教育”應該包含哪些內容？（可多選）

A. 安全防護與急救知識B. 心理健康與情緒調適C. 青春期生理與性教育D. 生命意義與死亡教育E. 人際交往與預防欺凌F. 人生規(guī)劃與目標樹立G. 其他

14. 你認為開展生命教育有必要嗎？

A. 非常必要B. 有必要C. 不知道D. 必要不大E. 完全沒必要

15. 學校組織與生命教育相關的活動，你的態(tài)度是？

A. 非常愿意參加B. 視具體內容而定C. 不太愿意，覺得浪費時間D. 完全不愿意

16. 你所在的學校是否開展過與生命教育有關的活動或課程？

A. 經常開展，形式多樣B. 偶爾開展，多為講座或班會C. 很少開展，只是簡單提過D. 從未開展過

17. 學校開展的生命教育主要涉及以下哪些內容？（可多選）

A. 安全防護與急救知識B. 心理健康與情緒調適C. 理想目標與生涯規(guī)劃D. 青春期生理與性教育E. 生命意義與死亡教育F.人際交往與預防欺凌G. 其他

18. 學校主要通過哪些途徑開展生命教育？（可多選）

A. 專門的生命教育課程B. 主題班會C. 專題講座D. 學科滲透E. 社會實踐活動F. 校園文化宣傳G. 心理咨詢與輔導H. 其他

19. 你覺得學校目前開展的生命教育在內容和形式上是否吸引人？

A. 內容充實有趣，形式新穎互動性強，很吸引人B. 內容與形式一般，互動性弱，比較常規(guī)C. 內容較空洞，以單一講授形式為主，不太吸引人D. 內容與學生實際需求脫節(jié)，形式枯燥，完全不吸引人E. 沒參加過，不了解

20. 你認為學校開展生命教育對你的成長有幫助嗎？

A. 非常有幫助B. 有一定幫助C. 幫助不大D. 沒有幫助E. 不清楚

21. 你所在學校對生命教育效果的評價與考核，最符合以下哪一種情況？

A. 設有專門的評價體系，評價內容全面，兼顧過程表現與成長變化B. 未設立獨立評價，相關要求納入綜合素質評價中，評價方式相對固定C. 評價多與學業(yè)表現相結合，側重階段性結果考核，對過程關注不足D. 以活動參與、考勤記錄等為主要評價依據，評價形式較為單一E. 僅開展無評價

22. 除學校外，你還從哪些渠道接受過生命教育？（可多選）

A. 家庭教育B. 網絡媒體C. 書籍資料D. 同學朋友交流E. 社會活動F. 沒有接受過其他渠道

23. 你認為什么因素對你生命觀念的形成影響最大？

A. 自己的經歷與思考B. 家庭的教育與幫助C. 學校的教育與幫助D. 同學朋友的影響E. 網絡媒體、社會環(huán)境等

24. 你認為老師在生命教育方面的專業(yè)水平如何？

A. 很專業(yè)，講解清晰有方法B. 比較專業(yè)，能基本應對C. 一般，有時講不清楚D. 不專業(yè)，明顯缺乏相關知識

25. 你的父母是否主動與你討論過生命、死亡、青春期及性教育等話題？

A. 經常深入討論B. 偶爾提及，比較隱晦C. 很少，覺得長大自然就懂D. 從不，覺得敏感或不吉利

26. 你認為當下社會環(huán)境，尤其是網絡等新技術的發(fā)展對你生命觀念的影響主要是？

A. 正面幫助大，學到很多知識B. 正面負面都有，需要辨別C. 負面影響大，信息雜亂焦慮多D. 沒什么明顯影響

27. 你希望學校在生命教育中增加哪些方面的內容？（可多選）

A. 如何管理情緒、緩解壓力B. 如何應對校園欺凌或人際沖突C. 科學的性知識與自我保護D. 如何面對失去、理解死亡E. 人生規(guī)劃與價值探索F. 實用的安全自救技能

28. 你更希望生命教育以什么樣的形式開展？（可多選）

A. 體驗式主題活動B. 社會實踐與研學C. 數字化學習平臺D. 課堂滲透與專題討論E. 心理劇或電影賞析

29. 關于如何更好地實施生命教育，你還有什么建議？

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（學生版）