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新工科大學(xué)生審美素養(yǎng)、創(chuàng)新行為及相關(guān)影響因素的調(diào)查問卷（試用版）

尊敬的同學(xué)：

您好！本次問卷旨在開展新工科大學(xué)生審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力培育及其影響因素的學(xué)術(shù)研究，旨在探究新工科大學(xué)生審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、情緒智力、自我效能感及組織支持感的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

本問卷實(shí)行匿名制，所有收集到的數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，全程不涉及任何隱私泄露，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫。

問卷填寫預(yù)計(jì)占用8-10分鐘，所有題目均為單選題，請(qǐng)您耐心作答，您的真實(shí)反饋是本次研究順利開展的核心。衷心感謝您的理解、支持與配合！

第一部分：基本信息

請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇對(duì)應(yīng)選項(xiàng)（無(wú)特殊說明均為單選題）。

1.您的性別:
2.您所在學(xué)校類型:
3.您的年級(jí):
請(qǐng)選擇
4.您所在的新工科專業(yè)類別:
請(qǐng)選擇
5. （9）其他______（請(qǐng)注明）
5.您是否參加過學(xué)?；?qū)W院組織的審美相關(guān)活動(dòng)（如藝術(shù)講座、書畫展覽、文藝培訓(xùn)、文創(chuàng)實(shí)踐等）:
6.您是否參加過學(xué)?；?qū)W院組織的創(chuàng)新相關(guān)活動(dòng)（如學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科研項(xiàng)目、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)等）:
7.您日均可自由支配的課外學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)長(zhǎng):

第二部分：審美素養(yǎng)調(diào)查（26題）

以下題目描述了您的審美感知、觀念與實(shí)踐情況，選項(xiàng)采用李克特5點(diǎn)計(jì)分：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合，請(qǐng)根據(jù)自身真實(shí)感受選擇。

一、審美感知
1.我善于從普通、平常的場(chǎng)景或事物中發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美。
2.我在欣賞自然或藝術(shù)作品時(shí)，不同感覺之間時(shí)常會(huì)相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，比如視覺會(huì)引起我聽覺的感受。
3.我能夠辨別音樂的節(jié)奏和旋律。
4.我能夠從形狀、色彩、構(gòu)圖等方面欣賞繪畫作品。
5.自然環(huán)境得到修復(fù)后，我會(huì)感到心情舒暢。
6.藝術(shù)欣賞時(shí)，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生感動(dòng)和共鳴。
7.藝術(shù)欣賞后，我經(jīng)常意猶未盡。
8. 我會(huì)分享我的審美感受。
9.欣賞藝術(shù)或自然時(shí)我會(huì)有許多聯(lián)想。
10.日常生活中我會(huì)天馬行空的想象。
11.我會(huì)把腦海里各種形象進(jìn)行拼接和組合，想象出全新的形象。
12.讀小說或看電視時(shí)我喜歡把自己想象成故事中的人物。
二、文化理解
13．我能夠從植物的外形、特性等聯(lián)想到人的精神品格。
14．我能夠感悟和思考藝術(shù)作品所表達(dá)的主題。
15．我會(huì)探尋藝術(shù)形式和形象背后的文化內(nèi)涵和文化差異。
16．我會(huì)冷靜觀察和思考當(dāng)前社會(huì)的流行時(shí)尚或?qū)徝垃F(xiàn)象。
17．面對(duì)生活中的各種媒體影像，我會(huì)關(guān)注和思考其背后的意義。
三、藝術(shù)表現(xiàn)
18．我擅長(zhǎng)（ ）項(xiàng)藝術(shù)。
19．在藝術(shù)創(chuàng)作過程中我能夠大膽嘗試與別人不同的新方法、新視角。
20．審美或藝術(shù)活動(dòng)是我日常表達(dá)或調(diào)節(jié)自己情緒情感的主要方式之一。
21．聆聽音樂作品時(shí)，我的欣賞通常是哪種狀態(tài)

四、創(chuàng)意實(shí)踐

22．我會(huì)有意識(shí)地將色彩搭配原則運(yùn)用到日常生活。
23．我會(huì)創(chuàng)造生活的小情趣。
24．我善于發(fā)現(xiàn)廢舊生活物資的獨(dú)特之處，并將它制作成工藝品。
25．我會(huì)以藝術(shù)的方式表達(dá)我對(duì)社會(huì)公共問題（如自然環(huán)境、社會(huì)議題等）的思考。
26．我會(huì)將藝術(shù)和其他專業(yè)學(xué)科的知識(shí)技能整合運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)問題的解決。

第三部分：組織支持感調(diào)查（共18題）

以下題目重點(diǎn)測(cè)評(píng)您感知到的學(xué)校、職能部處、學(xué)院、教師在審美素養(yǎng)培育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的支持力度，選項(xiàng)采用李克特5點(diǎn)計(jì)分：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合，請(qǐng)根據(jù)自身真實(shí)感知選擇。

一、感知的情感性學(xué)校支持

1.學(xué)校/學(xué)院會(huì)尊重我的目標(biāo)和價(jià)值觀。
2.學(xué)校/學(xué)院關(guān)心我的福利。
3.盡管我盡最大的可能做好工作 ， 學(xué)校/學(xué)院仍可能看不到。
4.學(xué)校/學(xué)院關(guān)心我對(duì)學(xué)習(xí)的總體滿意度。
5.學(xué)校/學(xué)院會(huì)以我圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)為驕傲。
6.老師愿意傾聽我學(xué)習(xí)中遇到的問題。
7.老師不關(guān)心我的學(xué)習(xí)需要。
8.老師會(huì)尊重我的意見。
9.老師會(huì)以我圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)為驕傲。
10.同學(xué)能夠營(yíng)造出良好的 、友善的學(xué)習(xí)氛圍。
11.當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí) ， 學(xué)校/學(xué)院會(huì)幫助我。
12.學(xué)校/學(xué)院為我提供了有助于我個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
13.為幫我發(fā)揮才能 ， 學(xué)校/學(xué)院為我提供學(xué)習(xí)所需的人員和資訊支持。
14.為幫我發(fā)揮才能 ， 學(xué)校/學(xué)院為我提供素養(yǎng)發(fā)展所需的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
15.老師對(duì)我的工作幫助很大。
16.老師為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件設(shè)施。
17.如果有渠道的話 ，老師為我提供與素養(yǎng)發(fā)展有關(guān)的信息支持。
18.如果我遇到學(xué)習(xí)困難 ，同學(xué)會(huì)幫助我克服困難。

第四部分：創(chuàng)新行為調(diào)查（共15題）

以下題目描述了您的創(chuàng)新思維、實(shí)踐與成果情況，選項(xiàng)采用李克特5點(diǎn)計(jì)分：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合，請(qǐng)根據(jù)自身真實(shí)情況選擇。

一、創(chuàng)意生產(chǎn)（5 題）

1.我會(huì)提出用于改進(jìn)學(xué)習(xí) / 工作的新思路、新方法。
2.我會(huì)主動(dòng)探尋新的工作方法、技術(shù)或工具。
3.我能提出具有原創(chuàng)性的問題解決方案。
4.我能結(jié)合審美觀念提出新穎的創(chuàng)意構(gòu)想。
5.我善于從跨學(xué)科、跨領(lǐng)域視角激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)意。

二、創(chuàng)意傳播（5 題）

6.我會(huì)為創(chuàng)新性想法爭(zhēng)取各方支持。
7.我能推動(dòng)創(chuàng)新性想法獲得批準(zhǔn)與認(rèn)可。
8.我能激發(fā)組織內(nèi)重要成員對(duì)創(chuàng)新想法的熱情。
9.我能清晰、有邏輯地向他人闡述我的創(chuàng)新構(gòu)想。
10.我能主動(dòng)向團(tuán)隊(duì)或組織推廣我的創(chuàng)新理念。

三、創(chuàng)意實(shí)施（5 題）

11.我會(huì)將創(chuàng)新性想法轉(zhuǎn)化為具備實(shí)際價(jià)值的應(yīng)用成果。
12.我會(huì)系統(tǒng)地將創(chuàng)新性想法引入并應(yīng)用到學(xué)習(xí)或工作場(chǎng)景中。
13.我會(huì)對(duì)創(chuàng)新想法的實(shí)際效用進(jìn)行評(píng)估與檢驗(yàn)。
14.我能克服困難將創(chuàng)新想法落地為實(shí)際產(chǎn)品或方案。
15.我會(huì)根據(jù)實(shí)踐反饋持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新成果。

第五部分：情緒智力調(diào)查（共16題）

以下題目描述了您感知、表達(dá)、管理情緒與處理人際的能力，選項(xiàng)采用李克特5點(diǎn)計(jì)分：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合，請(qǐng)根據(jù)自身真實(shí)表現(xiàn)選擇。

一、自我情緒的評(píng)估與表達(dá)

1.通常我能知道自己會(huì)有某些感受的原因。
2.我很了解自己的情緒。
3.我真的能明白自己的感受。
4.我常常知道自己為什么覺得開心或不高興。

二、情緒運(yùn)用

5.遇到困難時(shí)，我能控制自己的脾氣。
6.我很能控制自己的情緒。
7.當(dāng)我憤怒時(shí)，我通常能在很短的時(shí)間內(nèi)冷靜下來(lái)。
8.我對(duì)自己的情緒有很強(qiáng)的控制能力。

三、自我情緒管理（自身情緒調(diào)節(jié)與控制能力）

9.我通常能為自己制定目標(biāo)并盡量完成這些目標(biāo)。
10.我經(jīng)常告訴自己是一個(gè)有能力的人。
11.我是一個(gè)能鼓勵(lì)自己的人。
12.我經(jīng)常鼓勵(lì)自己要做到最好。

四、對(duì)他人情緒的識(shí)別和評(píng)估

13.通常能從朋友的行為中猜到他們的情緒。
14.我觀察別人情緒的能力很強(qiáng)。
15.我能很敏銳地洞悉別人的感受和情緒。
16.我很了解身邊的人的情緒。

第六部分：創(chuàng)新自我效能感調(diào)查（共8題）

以下題目描述了您對(duì)自身各類能力的信心程度，選項(xiàng)采用李克特5點(diǎn)計(jì)分：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合，請(qǐng)根據(jù)自身真實(shí)感受選擇。

1.即使處境艱難，我也能表現(xiàn)出很強(qiáng)的創(chuàng)造性。
2.我能夠以創(chuàng)造性的方式實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的大多數(shù)目標(biāo)。
3.面對(duì)困難任務(wù)時(shí)，我確信自己能創(chuàng)造性地完成它們。
4.一般而言，我認(rèn)為自己能以創(chuàng)造性的方式取得對(duì)我而言重要的成果。
5.我相信，只要專心投入，我能在絕大多數(shù)創(chuàng)造性嘗試中取得成功。
6.我能夠創(chuàng)造性地克服諸多挑戰(zhàn)。
7.我有信心在許多不同任務(wù)中展現(xiàn)出創(chuàng)造性。
8.與他人相比，我能以很高的創(chuàng)造性完成大多數(shù)任務(wù)。
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