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0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展調(diào)查問卷

您好！感謝您參與本次0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展調(diào)查。本問卷旨在了解嬰幼兒的認知發(fā)展狀況，您的回答對我們的研究非常重要。請根據(jù)孩子的實際情況填寫，答案沒有對錯之分。本問卷采取匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。
1. 您與孩子的關(guān)系
2. 孩子的性別
3. 孩子的實際月齡
4. 孩子是否為早產(chǎn)兒（出生孕周<37周）
5. 以下物品或圖片，孩子能否準確指認或命名
  • 完全不能
  • 偶爾能
  • 基本能
  • 完全能
常見水果（如蘋果、香蕉）
常見動物（如貓、狗）
日常用品（如杯子、勺子）
身體部位（如眼睛、鼻子）
交通工具（如汽車、飛機）
6. 孩子能否完成以下動作指令
  • 完全不能
  • 偶爾能
  • 基本能
  • 完全能
把玩具給媽媽/爸爸
搖搖頭表示“不”
點點頭表示“是”
揮手表示“再見”
指自己想要的東西
7. 孩子能否聽懂并執(zhí)行以下簡單指令
  • 完全不能
  • 偶爾能
  • 基本能
  • 完全能
“去把鞋子拿來”
“把積木放進盒子里”
“把書翻開”
“不要碰那個”
“我們?nèi)ネ饷嫱妗?/div>
8. 孩子目前能說的有意義的詞語數(shù)量大約是
9. 孩子能否說由2-3個詞語組成的簡單句子（如“我要吃”、“媽媽抱”）
10. 孩子對以下物品或形狀的匹配能力
  • 完全不能
  • 偶爾能
  • 基本能
  • 完全能
將相同形狀的積木放入對應(yīng)形狀的孔中
將瓶蓋擰到對應(yīng)的瓶子上
將圖片與實物進行匹配
將顏色相同的物體歸類
認識并匹配數(shù)字1-3
11. 孩子解決問題的能力表現(xiàn)
  • 完全不能
  • 偶爾能
  • 基本能
  • 完全能
夠取夠不著的玩具（如拉毯子獲取玩具）
堆疊3-5塊積木
從容器中取出物品
用蠟筆在紙上隨意涂畫
模仿成人做簡單動作（如拍手、跺腳）
12. 您平時陪孩子進行哪些認知相關(guān)的活動（可多選）
13. 您認為孩子目前的認知發(fā)展水平與同齡孩子相比
14. 。
15. 您認為哪些方法或活動對促進孩子的認知發(fā)展最有效？請分享您的經(jīng)驗
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