校園學(xué)生對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的了解情況以及現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：
您好！為了解我校學(xué)生康復(fù)服務(wù)需求，優(yōu)化校園康復(fù)服務(wù)，特開(kāi)展本次匿名調(diào)研。問(wèn)卷僅用于服務(wù)優(yōu)化，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)，感謝支持！

1.您是否有接觸過(guò)校園內(nèi)的無(wú)障礙設(shè)置（如盲道、無(wú)障礙校道、無(wú)障礙衛(wèi)生間、盲文標(biāo)識(shí)等）

偶爾接觸從未接觸不清楚什么是無(wú)障礙設(shè)置經(jīng)常接觸

2.您對(duì)“無(wú)障礙校園環(huán)境”的理解程度如何

非常了解比較了解，知道基本含義及核心設(shè)施不太了解，僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)相關(guān)概念完全不了解，從未關(guān)注過(guò)

3.您是否了解《中華人民共和國(guó)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法》中與校園相關(guān)的要求

非常了解，清楚核心條款及相關(guān)要求不太了解，聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不清楚具體內(nèi)容完全不了解，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)比較了解，知道基本內(nèi)容和立法/教育理念

4.您認(rèn)為校園內(nèi)無(wú)障礙設(shè)施的核心作用是什么

保障殘疾學(xué)生出行與學(xué)習(xí)權(quán)益提升校園包容性，體現(xiàn)平等教育理念符合法律要求，完善校園基礎(chǔ)設(shè)施沒(méi)什么實(shí)際作用，可有可無(wú)方便老年人、孕婦等特殊群體使用

5.您是否了解校園內(nèi)針對(duì)殘疾學(xué)生的無(wú)障礙服務(wù)（如盲文教材、手語(yǔ)翻譯、信息適配等）5

非常了解，清楚具體服務(wù)內(nèi)容及獲取方式比較了解，知道部分服務(wù)內(nèi)容不太了解，聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不清楚細(xì)節(jié)完全不了解

6.您在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)無(wú)障礙設(shè)施被占用、損壞（如盲道停車(chē)、無(wú)障礙衛(wèi)生間被占用）的情況時(shí)，會(huì)怎么做

主動(dòng)制止或向相關(guān)部門(mén)反映拍照記錄并在社交平臺(tái)發(fā)聲覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，視而不見(jiàn)想反饋，但不知道反饋渠道

7.您認(rèn)為身邊同學(xué)對(duì)無(wú)障礙校園建設(shè)的重視程度如何

非常重視，主動(dòng)關(guān)注并配合相關(guān)建設(shè)比較重視，有基本的尊重和保護(hù)意識(shí)一般，不關(guān)注也不破壞不太重視，偶有破壞、占用設(shè)施的行為非常不重視，經(jīng)常忽視無(wú)障礙設(shè)施的作用

8.您是否愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)無(wú)障礙相關(guān)知識(shí)

非常愿意，主動(dòng)了解并向身邊人宣傳比較愿意，有機(jī)會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂，不主動(dòng)學(xué)習(xí)也不反對(duì)不愿意，沒(méi)有時(shí)間或興趣

9.您是否愿意參與校園無(wú)障礙建設(shè)相關(guān)活動(dòng)（如無(wú)障礙設(shè)施體驗(yàn)、知識(shí)講座等）

非常愿意，積極參與并推進(jìn)建設(shè)比較愿意，看活動(dòng)內(nèi)容而定無(wú)所謂，看具體情況不愿意，沒(méi)有時(shí)間或興趣

10.您認(rèn)為大學(xué)生在無(wú)障礙校園建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是

保護(hù)無(wú)障礙設(shè)施，不占用、不破壞主動(dòng)宣傳無(wú)障礙知識(shí)及社區(qū)康復(fù)教育理念關(guān)注殘障同學(xué)需求，主動(dòng)提供幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，推動(dòng)問(wèn)題解決不需要承擔(dān)責(zé)任，這是學(xué)校的事

11.您對(duì)當(dāng)前校園無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)（設(shè)施、服務(wù)、信息適配等）的整體滿意度如何

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

12.您認(rèn)為當(dāng)前校園無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)中最突出的問(wèn)題是

信息無(wú)障礙適配不足（課件無(wú)字幕、官網(wǎng)無(wú)讀屏支持等）其他（請(qǐng)注明）無(wú)障礙設(shè)施不足，覆蓋范圍有限設(shè)施損壞嚴(yán)重，未及時(shí)維修無(wú)障礙標(biāo)識(shí)不清晰、數(shù)量不足無(wú)障礙服務(wù)不完善，未銜接社區(qū)康復(fù)教育資源反饋渠道不暢通，問(wèn)題無(wú)法及時(shí)解決

13. 性別

男女

14..年齡

15.地區(qū)（省內(nèi)省外）

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校園學(xué)生對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的了解情況以及現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷