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螢火公益大學(xué)生鄉(xiāng)村夏令營(yíng)志愿者五一培訓(xùn)效能與能力測(cè)評(píng)

致志愿者伙伴： 你好！歡迎加入本次為期三天三夜的夏令營(yíng)志愿者集訓(xùn)。為了幫助大家更好地復(fù)盤這三天的成長(zhǎng)軌跡，同時(shí)也為了讓項(xiàng)目組了解大家在團(tuán)隊(duì)力、溝通力、心理韌性及實(shí)操技能等方面的掌握情況，特設(shè)計(jì)此問卷。 本問卷采用匿名形式（除個(gè)人反思部分可選填），結(jié)果僅用于優(yōu)化后續(xù)培訓(xùn)體系，請(qǐng)放心如實(shí)填寫。
1. 性別
2. 【自我評(píng)估】在本次三天三夜的培訓(xùn)中，對(duì)自己整體投入度的打分是？
第二部分：開營(yíng)儀式與氛圍營(yíng)造評(píng)估 本部分旨在評(píng)估開營(yíng)環(huán)節(jié)對(duì)建立團(tuán)隊(duì)契約和激發(fā)使命感的作用。 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于“開營(yíng)儀式”的陳述進(jìn)行評(píng)分（1-5分，1為非常不同意，5為非常同意）：
3. 儀式感建立：開營(yíng)儀式的流程（簽到入場(chǎng)、領(lǐng)取任務(wù)卡）讓我很快進(jìn)入到培訓(xùn)中。
4. 目標(biāo)清晰度：通過開營(yíng)介紹，我清晰地了解了本次培訓(xùn)的目的及安全紀(jì)律要求。
5. 破冰效果：開營(yíng)后的團(tuán)建活動(dòng)有效消除了陌生感，幫助我快速融入到小團(tuán)隊(duì)中。
6. 氛圍營(yíng)造：我認(rèn)為本次培訓(xùn)的場(chǎng)地布置和氛圍營(yíng)造讓我感到安全、包容且充滿活力。
第三部分：核心能力提升測(cè)評(píng) (積極心理學(xué)維度) 請(qǐng)根據(jù)你在培訓(xùn)前后的實(shí)際感受，對(duì)以下能力的變化進(jìn)行評(píng)分（1-5分，1為無(wú)提升，5為顯著提升）。
7. 核心能力提升程度
  • 1分 (無(wú)提升)
  • 2分 (略有提升)
  • 3分 (一般提升)
  • 4分 (較大提升)
  • 5分 (顯著提升)
團(tuán)隊(duì)力：能夠迅速融入集體，理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中有效協(xié)作。
溝通能力：能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，并運(yùn)用傾聽技巧與他人建立連接。
心理韌性：面對(duì)壓力或突發(fā)狀況時(shí)，能夠快速調(diào)整心態(tài)，保持情緒穩(wěn)定。
自我探索：通過團(tuán)輔課程，對(duì)自己的性格優(yōu)勢(shì)、價(jià)值觀有了更深的認(rèn)知。
第四部分：工具掌握與實(shí)操技能 本部分旨在檢測(cè)你對(duì)特定工具和實(shí)務(wù)操作的掌握熟練度。
8. 【非暴力溝通】我對(duì)“情緒卡片”的使用掌握程度如何？
9. 【課程設(shè)計(jì)】我掌握了將“積極心理學(xué)四大能力”轉(zhuǎn)化為具體課程的方法？
10. 【四大環(huán)節(jié)】經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)破冰熱身、主題游戲、討論分享、總結(jié)點(diǎn)評(píng)四大環(huán)節(jié)課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)您是否掌握了將“課程四大環(huán)節(jié)”應(yīng)用于實(shí)際課程設(shè)計(jì)的方法？
11. 【場(chǎng)地布置】經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)地布置的掌握情況？
12. 【營(yíng)員管理】針對(duì)鄉(xiāng)村孩子的現(xiàn)狀，我對(duì)營(yíng)員管理技巧的掌握程度？
第五部分：成果驗(yàn)收評(píng)估 本部分用于評(píng)估培訓(xùn)結(jié)束階段的總結(jié)效果及個(gè)人收獲感。 請(qǐng)對(duì)以下關(guān)于“實(shí)操演練及復(fù)盤環(huán)節(jié)”、閉營(yíng)儀式的陳述進(jìn)行評(píng)分（1-5分，1為非常不同意，5為非常同意）：
13. 成果展示：實(shí)操演練中，我看到了自己和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。
14. 總結(jié)反饋：導(dǎo)師在實(shí)操演練中的總結(jié)講話和點(diǎn)評(píng)，讓我明確了自身的優(yōu)勢(shì)和待改進(jìn)之處。
15. 激勵(lì)作用：表彰環(huán)節(jié)激發(fā)了我參與后續(xù)夏令營(yíng)服務(wù)的期待。
16. 情感凝聚：閉營(yíng)儀式增強(qiáng)了我對(duì)志愿者團(tuán)隊(duì)的歸屬感和對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)同感。
第六部分：培訓(xùn)滿意度與總體反饋 請(qǐng)對(duì)以下陳述進(jìn)行評(píng)分（1-5分，1為非常不同意，5為非常同意）。
17. 內(nèi)容設(shè)置：培訓(xùn)課程安排合理，理論與實(shí)踐（實(shí)操演練）比例適中。
18. 導(dǎo)師引導(dǎo)：講師在“鄉(xiāng)村孩子現(xiàn)狀講解”及“課程拆解”環(huán)節(jié)邏輯清晰，解答詳盡。
19. 復(fù)盤機(jī)制：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部復(fù)盤環(huán)節(jié)對(duì)我消化吸收知識(shí)有很大幫助。
20. 總體評(píng)價(jià)：我對(duì)本次三天三夜的培訓(xùn)整體感到滿意。
第七部分：深度反思與行動(dòng)承諾
21. 在“非暴力溝通之情緒卡片”的體驗(yàn)中，哪一個(gè)情緒詞或哪一張卡片最觸動(dòng)我？為什么？
22. 關(guān)于“鄉(xiāng)村孩子現(xiàn)狀”，培訓(xùn)中提到的哪一個(gè)點(diǎn)顛覆了我之前的認(rèn)知或讓我印象最深？
23. 如果我現(xiàn)在立刻開始設(shè)計(jì)一節(jié)夏令營(yíng)課程，我最想突出四大主題里面的哪一個(gè)？為什么？
24. 對(duì)于即將到來(lái)的夏令營(yíng)實(shí)戰(zhàn)，我目前最大的擔(dān)憂或信心不足的地方是什么？
25. 如何理解破冰熱身、主題游戲、討論分享、總結(jié)點(diǎn)評(píng)四大環(huán)節(jié)中每個(gè)環(huán)節(jié)的作用？
26. 如何理解討論分享環(huán)節(jié)的？
27. 我認(rèn)為本次培訓(xùn)安排不足的地方是？
28. 針對(duì)以上不足，我認(rèn)為可以這樣改進(jìn)：
29. 我對(duì)下一次培訓(xùn)有什么期待？
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