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以《西游記》為例的中國(guó)古典小說(shuō)在印尼青年中的認(rèn)知現(xiàn)狀與教學(xué)轉(zhuǎn)化調(diào)研問(wèn)卷
您好!我們是北京師范大學(xué)國(guó)際中文教育專業(yè)的研究生,正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于《西游記》在印尼青年中認(rèn)知現(xiàn)狀及教學(xué)轉(zhuǎn)化的調(diào)研。本調(diào)研旨在了解印尼18-25歲大學(xué)生/研究生對(duì)《西游記》的認(rèn)知情況,以及您對(duì)將《西游記》融入漢語(yǔ)教學(xué)的看法,為優(yōu)化漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)古典小說(shuō)教學(xué)提供參考。本問(wèn)卷采用匿名填寫,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息,請(qǐng)您放心作答。您的參與對(duì)我們的研究非常重要,感謝您的支持與配合!
1. 您的年齡是?
18-20歲
21-23歲
24-25歲
2. 您的性別是?
男
女
3. 您目前的教育階段是?
本科在讀
研究生在讀
4. 您所在大學(xué)名稱
5. 您的漢語(yǔ)水平如何?(1=完全不會(huì)漢語(yǔ),5=流利使用漢語(yǔ))
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5
5
6. 您是否參加過(guò)HSK考試?最高等級(jí)?
未參加
HSK1-2
HSK3-4
HSK5-6
7. 您是否聽說(shuō)過(guò)中國(guó)古典小說(shuō)《西游記》?
是
否
8. 您是通過(guò)哪些渠道了解《西游記》的?
影視(如中國(guó)電視劇、動(dòng)畫《大鬧天宮》)
動(dòng)漫(如日本改編的《西游記》動(dòng)畫)
游戲(如《西游記》主題手游)
教材(如漢語(yǔ)課本中的相關(guān)內(nèi)容)
社交媒體(如TikTok、Instagram上的相關(guān)短視頻/帖子)
朋友/家人推薦
其他(請(qǐng)注明)
9. 您看過(guò)以下哪些《西游記》相關(guān)作品?
86版電視劇
動(dòng)畫版(1999央視)
《大話西游》電影
《黑神話:悟空》游戲
印尼語(yǔ)譯本小說(shuō)
英文譯本小說(shuō)
其他
以上都沒(méi)有
10. 您對(duì)《西游記》的整體了解程度如何?(1=完全沒(méi)聽說(shuō)過(guò),5=非常了解)
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5
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11. 您是否知道《西游記》的作者和創(chuàng)作朝代?
完全不知道
聽說(shuō)過(guò)但不記得
知道是吳承恩/明代
12. 您對(duì)以下《西游記》主要角色的了解程度如何?(1=完全不知道,5=非常了解)
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孫悟空
唐僧
豬八戒
沙僧
白骨精
13. 您認(rèn)為《西游記》在中國(guó)文化中的地位?
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14. 如果您沒(méi)聽說(shuō)過(guò)《西游記》,您對(duì)中國(guó)古典小說(shuō)的整體興趣?
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15. 您能復(fù)述《西游記》中的哪些情節(jié)?
大鬧天宮
三打白骨精
女兒國(guó)
真假美猴王
其他(請(qǐng)注明)
16. 您對(duì)“大鬧天宮”這一情節(jié)的寓意理解程度如何?(1=完全不知道,5=深刻理解其反抗精神或佛教寓意)
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17. 您是否理解取經(jīng)在中國(guó)文化中的象征意義?
完全不理解
字面理解
理解象征意義
深刻理解文化價(jià)值
18. 您認(rèn)為孫悟空形象代表了什么?
勇敢
反抗精神
忠誠(chéng)
智慧
頑皮
成長(zhǎng)與修行
其他
不了解
19. 您是否將《西游記》中的角色或情節(jié)與印尼文化(如“神猴”傳說(shuō)Hanoman)進(jìn)行過(guò)對(duì)比?
是
否
20. 若選“是”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:
21. 您認(rèn)為在印尼的漢語(yǔ)教學(xué)中,是否有必要引入《西游記》作為教學(xué)內(nèi)容?
是
否
22. 在學(xué)習(xí)《西游記》時(shí),您更關(guān)注哪些內(nèi)容?
情節(jié)故事(如“三打白骨精”的經(jīng)過(guò))
文化寓意(如“取經(jīng)”的佛教意義)
語(yǔ)言點(diǎn)(如“筋斗云”“緊箍咒”等詞匯)
角色分析(如孫悟空的性格特點(diǎn))
其他(請(qǐng)注明)
23. 您更傾向于通過(guò)哪種形式學(xué)習(xí)《西游記》?
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課堂講解(文化背景、語(yǔ)言點(diǎn))
影視片段 討論(如《大鬧天宮》動(dòng)畫片段)
互動(dòng)游戲(如小組角色扮演)
教材閱讀(雙語(yǔ)版《西游記》節(jié)選)
中印尼文化對(duì)比研討
其他(請(qǐng)注明)
24. 您學(xué)習(xí)《西游記》的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么?
興趣(喜歡中國(guó)故事)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)(提升漢語(yǔ)水平)
文化了解(認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化)
考試需求(如漢語(yǔ)考試相關(guān)內(nèi)容)
其他(請(qǐng)注明)
25. 您認(rèn)為學(xué)習(xí)《西游記》可能遇到哪些困難?
語(yǔ)言障礙(如文言文、方言)
文化差異(如佛教概念、中國(guó)神話體系)
情節(jié)復(fù)雜(如“九九八十一難”太多,記不?。?/label>
角色太多(分不清主要角色)
其他(請(qǐng)注明)
26. 您對(duì)通過(guò)《西游記》學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和文化抱有多大的期望?(1=沒(méi)興趣,5=非常期待)
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27. 您希望獲得哪些《西游記》教學(xué)資源?
雙語(yǔ)教材(印尼語(yǔ)-漢語(yǔ)對(duì)照)
影視片段庫(kù)(包含中文字幕)
互動(dòng)游戲(如“取經(jīng)任務(wù)”APP)
文化對(duì)比材料(如《西游記》與印尼“神猴”傳說(shuō)的對(duì)比)
其他(請(qǐng)注明)
28. 您是否愿意參與《西游記》主題的課外活動(dòng)?(如文化沙龍、皮影戲工作坊)
完全不愿意
不太愿意
一般
比較愿意
非常愿意
29. 您認(rèn)為學(xué)習(xí)《西游記》對(duì)您的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助嗎?
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30. 如果課程包含《西游記》內(nèi)容,您會(huì)向印尼朋友推薦嗎?
肯定不會(huì)
可能不會(huì)
不確定
可能會(huì)
肯定會(huì)
31. 您認(rèn)為《西游記》中哪些元素可能吸引印尼青年?
冒險(xiǎn)故事
神話想象
英雄成長(zhǎng)
宗教/哲學(xué)思想
團(tuán)隊(duì)合作
幽默風(fēng)格
其他
32. 您是否知道印尼本土有類似《西游記》的史詩(shī)/神話?
不知道
聽說(shuō)過(guò)但不了解
了解一點(diǎn)
比較了解
33. 如果您了解印尼類似作品,請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要比較
34. 您對(duì)《西游記》印象最深的情節(jié)或角色是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
35. 您對(duì)《西游記》在印尼的漢語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)化有什么建議?(如希望用什么形式、內(nèi)容或資源)
36. 您還有其他想分享的內(nèi)容嗎?(如對(duì)《西游記》的看法、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等)
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