基于河南中考命題趨勢的初中語文整本書閱讀教學(xué)循證實踐研究（教師版）

1. 您的教齡

A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.20年以上

2. 任教年級

A.七年級B.八年級C.九年級D.跨年級任教

3. 您對本地近三年中考整本書閱讀的考查篇目、題型、分值、考點掌握程度

A.完全掌握B.比較了解C.一般了解D.不太了解E.完全不清楚

4. 您認(rèn)為整本書閱讀在中考語文中的分值占比與考查地位

A.非常重要B.比較重要C.一般D.不太重要E.無關(guān)緊要

5. 您是否認(rèn)為整本書原著閱讀是應(yīng)對中考名著考題的核心基礎(chǔ)

A.完全認(rèn)同B.比較認(rèn)同C.中立D.不太認(rèn)同E.完全不認(rèn)同

6. 您覺得當(dāng)前中考名著考查，更側(cè)重知識識記還是閱讀素養(yǎng)與思辨能力

A.純識記為主B.識記為主，少量理解C.二者均衡D.理解探究為主E.高階思辨賞析為主

7. 學(xué)校是否設(shè)置整本書閱讀固定課時

A.每周1節(jié)及以上B.每月1-2節(jié)C.僅碎片化穿插D.無任何固定課時

8. 每學(xué)期您要求學(xué)生完成的課標(biāo)必讀名著數(shù)量

A.1本以內(nèi)B.2-3本C.4-5本D.6本及以上

9. 您開展整本書閱讀教學(xué)的主要形式（可多選）

A.開篇導(dǎo)讀，激發(fā)閱讀興趣B.分章節(jié)推進(jìn)，布置閱讀任務(wù)C.人物、情節(jié)、主題深度研讀D.中考考點梳理、知識歸納E.名著真題、模擬題專項訓(xùn)練F.讀書分享、手抄報、讀后感展示G.僅布置任務(wù)，無課堂指導(dǎo)H.結(jié)合影視、短視頻輔助理解

10. 日常閱讀過程中，您的監(jiān)督與檢測方式（可多選）

A.讀書筆記、摘抄定期檢查B.章節(jié)小測、基礎(chǔ)知識點默寫C.課堂隨機(jī)提問、情節(jié)抽查D.小組共讀，組長打卡管理E.線上閱讀打卡、任務(wù)單提交F.無監(jiān)督，依靠學(xué)生自主自覺

11. 備考階段，您的名著復(fù)習(xí)安排

A.結(jié)合原著重讀，融合考點系統(tǒng)復(fù)習(xí)B.精簡原著，只講解高頻考點C.放棄原著，純背誦考點提綱與題庫D.以刷題為主，碎片化查漏補(bǔ)缺E.壓縮名著復(fù)習(xí)時間，優(yōu)先其他提分模塊

12. 我會結(jié)合中考考綱，制定整本書閱讀階段性教學(xué)目標(biāo)。

完全不符合不太符合一般比較符合完全符合

13. 我會針對名著高頻考點，設(shè)計專項化閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)。

完全不符合不太符合一般比較符合完全符合

14. 我會整理名著知識清單、答題模板，助力學(xué)生應(yīng)試。

完全不符合不太符合一般比較符合完全符合

15. 我會在課堂中結(jié)合中考真題，講解名著答題規(guī)范與技巧。

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16. 我會根據(jù)學(xué)生閱讀能力差異，實施分層閱讀教學(xué)。

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17. 我會將名著閱讀素材遷移運用到作文、綜合性學(xué)習(xí)等中考題型。

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18. 我會定期開展名著限時訓(xùn)練，模擬中考考查形式。

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19. 我會定期開展名著限時訓(xùn)練，模擬中考考查形式。

完全不符合不太符合一般比較符合完全符合

20. 制約您開展中考導(dǎo)向整本書閱讀教學(xué)的主要困難

A.課時緊張，教學(xué)任務(wù)繁重B.學(xué)生課業(yè)壓力大，課外閱讀時間不足C.學(xué)生閱讀興趣低下，抵觸長篇名著D.名著數(shù)量多、內(nèi)容雜，考點零散E.缺乏貼合中考的系統(tǒng)化教學(xué)資源F.學(xué)生閱讀水平差距大，難以統(tǒng)一教學(xué)G.應(yīng)試氛圍濃厚，重刷題輕閱讀H.自身缺乏整本書深度研讀的教學(xué)能力

21. 學(xué)生名著考試高頻失分原因

A.未讀原著，依賴梗概碎片化了解B.情節(jié)人物混淆，細(xì)節(jié)記憶模糊C.人物分析片面，答題語言不規(guī)范D.主題理解淺薄，缺乏深度思考E.不懂答題思路，不會結(jié)合材料作答F.審題馬虎，答題遺漏得分點

22. 在整本書閱讀教學(xué)中，您面臨的難題是

A.時間不足B.學(xué)生不愿讀C.考點難整合D.無優(yōu)質(zhì)資源E.評價方式單一F.名著閱讀評價體系與檢測方案

23. 結(jié)合中考實際，請簡要說說您當(dāng)前整本書閱讀教學(xué)存在的不足。

24. 對于中考評價下整本書閱讀教學(xué)改革與優(yōu)化，您有哪些切實可行的建議？

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