大學(xué)生校園事務(wù)參與與事務(wù)處理能力調(diào)查問(wèn)卷

您好！本問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生校園事務(wù)參與現(xiàn)狀及事務(wù)處理能力現(xiàn)狀，僅用于學(xué)術(shù)研究，所有數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的身份是

大學(xué)生大學(xué)教師以上都不是

2. 您參與校園事務(wù)的興趣程度如何

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

3. 您參與校園事務(wù)的主要?jiǎng)訖C(jī)是

提升個(gè)人能力服務(wù)同學(xué)/集體拓展人脈、豐富履歷獲得實(shí)踐學(xué)分或評(píng)優(yōu)加分出于興趣愛(ài)好其他（請(qǐng)注明）

4. 您參與校園事務(wù)的頻率如何

每周1次及以上每月1-3次每學(xué)期1-3次僅參與過(guò)1-2次從未參與過(guò)

5. 您參與校園事務(wù)時(shí)，通常扮演的角色是

主要決策者/負(fù)責(zé)人核心執(zhí)行者/骨干普通參與者僅圍觀，未實(shí)際參與

6. 您認(rèn)為參與校園事務(wù)，對(duì)提升您以下能力的幫助程度如何

1=完全無(wú)幫助
2
3
4
5=非常有幫助

溝通協(xié)調(diào)能力

文字寫(xiě)作與文案處理能力

活動(dòng)策劃與組織執(zhí)行能力

時(shí)間管理與多任務(wù)處理能力

問(wèn)題解決與應(yīng)急處理能力

7. 您在參與校園事務(wù)時(shí)，遇到的最大困難是什么

時(shí)間沖突，與學(xué)業(yè)/生活平衡困難缺乏相關(guān)技能或經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手溝通協(xié)調(diào)成本高，團(tuán)隊(duì)配合效率低任務(wù)流程不清晰，學(xué)校支持不足自身動(dòng)力不足，難以堅(jiān)持其他（請(qǐng)注明）

8. 您認(rèn)為參與校園事務(wù)，對(duì)您個(gè)人成長(zhǎng)的整體影響是

有非常大的正面影響，能力與心態(tài)都有顯著提升有一定正面影響，獲得了一定的成長(zhǎng)與收獲影響不大，無(wú)明顯收獲也無(wú)負(fù)面影響有一定負(fù)面影響，占用時(shí)間、增加壓力有較大負(fù)面影響，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)或生活

9. 您所在學(xué)校/學(xué)院是否會(huì)將校園事務(wù)參與納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系（如評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)）

是，有明確的加分或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，但標(biāo)準(zhǔn)模糊，執(zhí)行隨意否，不納入評(píng)價(jià)體系不清楚

10. 您認(rèn)為學(xué)校在支持學(xué)生參與校園事務(wù)方面，最需要改進(jìn)的地方是

提供更多技能培訓(xùn)與指導(dǎo)優(yōu)化事務(wù)流程，減少不必要的形式主義明確參與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保障公平性提供更多資源（經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、工具）支持加強(qiáng)宣傳，讓學(xué)生了解參與渠道與意義其他（請(qǐng)注明）

11. 您未來(lái)是否愿意繼續(xù)參與校園事務(wù)

非常愿意，會(huì)主動(dòng)尋找參與機(jī)會(huì)愿意，有合適的機(jī)會(huì)會(huì)參與無(wú)所謂，看情況而定不太愿意，參與過(guò)一次就夠了完全不愿意，不想再參與

12. 您的性別是

男女其他

13. 您所在的年級(jí)是

大一大二大三大四研究生及以上

14. 您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是

文史哲類(lèi)（含文秘、漢語(yǔ)言等）經(jīng)管類(lèi)理工類(lèi)藝術(shù)/體育類(lèi)教育/醫(yī)學(xué)類(lèi)其他（請(qǐng)注明）

15. 您所在的學(xué)校類(lèi)型是

雙一流/重點(diǎn)高校普通本科院校專(zhuān)科/高職院校

16. 其他（請(qǐng)注明）

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