縣域高中學生雙休時段學習生活、電子產(chǎn)品使用及閑置社會資源調(diào)查

一、基本信息

1. 1. 您的身份是?

A. 高中學生B. 高中教師C. 學生家長D. 社區(qū)/村委工作人員

2. 2. 您的性別?

A. 男B. 女

3. 3. 您所在年級（學生填寫）/學生所在年級（家長/教師填寫）?

A. 高一B. 高二C. 高三

4. 4. 您目前居住在我縣哪個區(qū)域?

A. 縣城城區(qū)B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地C. 農(nóng)村村落D. 其他居住地

5. 5. 雙休期間，您每天完成作業(yè)的時長大概是?

A. 1小時以下B. 1-2小時C. 2-3小時D. 3小時以上

6. 6. 雙休期間，您是否會主動進行預習、復習等自主學習?

A. 經(jīng)常B. 偶爾C. 從不

7. 7. 您雙休期間的主要學習場所是?

A. 家中B. 學校C. 輔導班D. 圖書館/文化場館E. 其他

8. 8. 雙休期間，您每天使用手機、平板、電腦等電子產(chǎn)品的時長大概是?

A. 1小時以下B. 1-2小時C. 2-3小時D. 3小時以上

9. 9. 您使用電子產(chǎn)品的主要用途是?（可多選）

A. 學習查資料、上網(wǎng)課B. 聊天社交C. 刷短視頻D. 玩網(wǎng)絡游戲E. 追劇、看影視F. 其他

10. 10. 雙休期間，影響您自主學習的主要因素是?（可多選）

A. 缺乏家長監(jiān)督B. 電子產(chǎn)品誘惑C. 學習動力不足D. 無合適學習場所E. 其他

11. 11. 您雙休期間的主要休閑活動是?（可多選）

A. 體育運動B. 課外閱讀C. 做家務D. 外出游玩E. 居家使用電子產(chǎn)品F. 其他

12. 12. 您父親的務工情況是?

A. 本地務工B. 省內(nèi)跨市務工C. 省外務工D. 無固定工作

13. 13. 您母親的務工情況是?

A. 本地務工B. 省內(nèi)跨市務工C. 省外務工D. 無固定工作

14. 14. 父母外出務工時，您主要由誰照顧陪伴?

A. 父親/母親單方B. 爺爺奶奶/外公外婆C. 其他親屬照料D. 獨自生活

15. 15. 父母每周與您溝通聯(lián)系的次數(shù)大概是?

A. 每天B. 3-5次C. 1-2次D. 幾乎不聯(lián)系

16. 16. 您認為父母外出務工，對您雙休學習、生活是否有影響?

A. 影響很大B. 有一定影響C. 影響較小D. 沒有影響

17. 17. 您家/學校周邊3公里范圍內(nèi)，是否有公共文化體育場地?（如圖書館、文化館、文體廣場、社區(qū)活動中心等）

A. 沒有B. 有1-2處C. 有3-4處D. 有5處及以上

18. 18. 上述公共場地的日常開放狀態(tài)是?

A. 正常定時/全天開放B. 偶爾開放，時間不固定C. 極少開放，基本關(guān)閉D. 常年閑置，從不開放

19. 19. 我縣是否存在可利用的閑置場地?（如老舊校舍、閑置村委大院、廢棄文化禮堂等）

A. 大量存在，閑置普遍B. 少量存在，部分區(qū)域有C. 幾乎沒有D. 暫不了解

20. 20. 這類閑置場地是否適合改造為學生雙休學習、活動場所?

A. 完全適合，可直接使用B. 稍加改造即可使用C. 條件較差，不適合D. 暫不了解

21. 21. 我縣是否有閑置教育人力資源?（如退休教師、返鄉(xiāng)大學生、志愿者等）

A. 數(shù)量較多，大量閑置B. 有一定數(shù)量，部分閑置C. 數(shù)量極少，無閑置D. 暫不了解

22. 22. 縣域社會資源對高中學生的開放程度如何?

A. 全面開放，便捷使用B. 部分開放，有限制C. 極少對學生開放D. 完全不開放

23. 23. 您認為縣域社會資源閑置/難以利用的主要原因是?（可多選）

A. 無校地對接渠道B. 位置偏遠，交通不便C. 資源荒廢，無使用條件D. 準入限制嚴格E. 運營維護經(jīng)費不足

24. 24. 您是否支持學校盤活縣域閑置資源，打造學生雙休學習實踐場所?

A. 非常支持B. 比較支持C. 無所謂D. 不支持

25. 25. 您對優(yōu)化學生雙休安排、盤活縣域社會資源，有其他意見或建議嗎?

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縣域高中學生雙休時段學習生活、電子產(chǎn)品使用及閑置社會資源調(diào)查

縣域高中學生雙休時段學習生活、電子產(chǎn)品使用及閑置社會資源調(diào)查