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中二班4月閱讀月《章魚先生賣雨傘》家長反饋問卷

尊敬的家長，您好！
       為了更好地了解孩子們在《章魚先生賣雨傘》主題活動中的參與情況和您的寶貴意見，以便我們未來能更好地開展此類主題活動，特設(shè)計本次問卷。請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持與配合！
1. 您的孩子參與了《章魚先生賣雨傘》主題活動的總體情況。
2.
健康領(lǐng)域：
 孩子通過主題活動，對雨天安全常識（防滑、避積水、不淋雨等）的掌握情況。
3.
健康領(lǐng)域：
孩子在家是否愿意進(jìn)行和主題相關(guān)的手部精細(xì)動作練習(xí)（如撐雨傘、玩雨傘、做手工等）？
4.
健康領(lǐng)域：
孩子在家是否愿意積極參加體能運動，去爬山、跑步等
5.
健康領(lǐng)域：
您是否會在雨天引導(dǎo)孩子做好保暖、預(yù)防感冒的相關(guān)護(hù)理？
6. 語言領(lǐng)域
能認(rèn)真傾聽繪本《章魚先生賣雨傘》，理解故事主要情節(jié)與角色特點。
7. 語言領(lǐng)域
愿意大膽講述、復(fù)述故事，能續(xù)編簡單情節(jié)，語言表達(dá)更完整、流暢。
8. 語言領(lǐng)域
喜歡閱讀章魚系列繪本，主動觀察畫面，閱讀興趣與習(xí)慣良好。

9. 語言領(lǐng)域
能模仿角色對話：“你需要什么樣的雨傘？”“我要……”，大膽表達(dá)想法。

10. 語言領(lǐng)域
孩子是否會跟著音樂大聲朗讀古詩《清明》《春曉》《賦得古原草送別》等
11. 社會領(lǐng)域：
孩子是否愿意在活動或生活中，像章魚先生一樣主動關(guān)心、幫助同伴？
12.
社會領(lǐng)域：
孩子在角色扮演類游戲中，是否能遵守簡單的游戲規(guī)則？
13. 科學(xué)領(lǐng)域：
孩子通過主題活動，是否對章魚的外形特征、生活習(xí)性產(chǎn)生了興趣？
14. 科學(xué)領(lǐng)域：
識章魚的外形、本領(lǐng)、天敵，樂于觀察、提問，探究欲望強烈。

15. 科學(xué)領(lǐng)域：
認(rèn)識雨傘的種類、結(jié)構(gòu)，能參與傘面防水實驗，動手探索能力提升。
16. 科學(xué)領(lǐng)域：
能發(fā)現(xiàn)傘面花紋對稱、重復(fù)規(guī)律，感知排序、分類、對應(yīng)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
17. 科學(xué)領(lǐng)域：
孩子是否主動給你介紹過雨傘的結(jié)構(gòu)，一起探索了解雨傘的用途？
18. 科學(xué)領(lǐng)域：
您是否和孩子一起查閱過資料，一起探索過章魚，雨傘，完成家園任務(wù)？
19. 藝術(shù)領(lǐng)域：
孩子是否愿意用繪畫、手工等方式表現(xiàn)雨傘、章魚或雨天的場景？
20. 藝術(shù)領(lǐng)域：
孩子是否愿意跟著音樂模仿下雨、撐傘等動作，參與律動活動？
21. 藝術(shù)領(lǐng)域：
孩子是否會跟著音樂大膽唱歌《章魚先生賣雨傘》，愿意跟著音樂模仿下雨、撐傘等動作，參與律動活動？

22. 您是否愿意在家庭中配合開展與主題相關(guān)的延伸活動
23. 閱讀月活動結(jié)束了，您是否要堅持和孩子一起閱讀下去？培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
24. 您對本次閱讀月活動看法？您有什么建議？
25. 您孩子的名字？
26. 您是孩子的爸爸/媽媽？
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