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對勞動的認知

親愛的同學(xué):
你好！這是一份了解學(xué)習(xí)情況的問卷，大約需要 3 分鐘。答案沒有對錯，請根據(jù)真實感受填寫。問卷匿名，請放心。感謝你！
1. 你的性別
2. 我喜歡上生物課。
3. 生物老師在講課時，會提到與本地勞動相關(guān)的事例（如酸湯發(fā)酵、梯田耕作、草藥識別）。
4. 我了解黔東南本地與生物相關(guān)的特色資源（如酸湯、扎染、梯田、草藥、稻田養(yǎng)魚）。
5. 我認為勞動是有價值的（如種菜、做手工、做家務(wù)等）。
6. 我尊重從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等普通勞動的勞動者。
7. 我能獨立完成一項簡單的動手任務(wù)（如做酸奶、泡菜、植物扦插）。
8. 在做實驗或動手任務(wù)時遇到問題，我會嘗試自己分析原因。
9. 遇到復(fù)雜的任務(wù)（如長期觀察記錄、樣本制片觀察），我愿意堅持完成。
10. 我會主動整理實驗臺或活動場地，將工具歸位。
11. 在小組合作中，我會認真完成分配給我的任務(wù)。
12. 我愿意嘗試用新方法改進動手過程（如優(yōu)化種植方法、改進實驗步驟）。
13. 我認為動手實踐能幫助我更好地理解生物知識。
14. 我愿意在生物課上多動手、多實踐。
15. 我會主動將學(xué)到的生物知識用到日常生活中（如種植、識別植物、制作食品）。
16. 你希望生物課上增加哪些與本地特色相關(guān)的動手實踐活動?
感謝你的配合！
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