小學家校協(xié)同育人及家庭教育指導現(xiàn)狀調查問卷（教師卷）

尊敬的各位老師：您好！在教聯(lián)體一體化辦學、雙減落地、五育并舉的新時代背景下，家校社協(xié)同育人是落實立德樹人根本任務的關鍵抓手?！都彝ソ逃龠M法》明確要求學校常態(tài)化開展家庭教育指導，助力構建家校社協(xié)同育人新格局。

為全面摸排教聯(lián)體內教師開展家庭教育指導的工作現(xiàn)狀、現(xiàn)實困難與專業(yè)需求，系統(tǒng)梳理家校共育工作短板，科學搭建一體化家庭教育指導課程體系，特開展本次匿名調研。請您結合工作實際如實填寫。

感謝您的支持！

1.個人教齡:

A.5 年及以下B.6-10 年C.11-20 年D.20 年以上

2.任教學段:

A. 低段（1-2 年級）B. 中段（3-4 年級）C. 高段（5-6 年級）

3.現(xiàn)任崗位:

A. 班主任B. 學科科任教師C. 德育干部 / 行政管理人員

4.是否有班主任工作經(jīng)歷:

A. 是B. 否

5.主動針對家庭教育方法、親子關系優(yōu)化開展專項家校溝通的頻率:

A. 常態(tài)化每周開展B. 每月 1-2 次C. 每學期 1-2 次D. 僅學生出現(xiàn)問題時溝通

6.發(fā)現(xiàn)學生存在行為偏差、心理困擾、適應困難等問題時，您的處理方式:

A. 校內心理老師先開展個別疏導與行為矯正B. 及時聯(lián)動家長，同步反饋問題并要求家庭配合C. 家校協(xié)同分析問題根源，共同制定個性化共育方案D. 受精力與專業(yè)限制，難以深度介入，只能做好簡單協(xié)調

7.教聯(lián)體將搭建德育名師、心理教師、骨干班主任專業(yè)團隊，開設個案幫扶診療服務。在學生特殊案例轉介工作中，您最需要的支持是:

A. 標準化轉介流程、清晰的工作規(guī)范B. 專業(yè)團隊全程接手，減輕一線教師工作壓力C. 案例跟蹤反饋機制，形成閉環(huán)共育管理D. 優(yōu)化評價考核機制，杜絕問題化問責

8.家校溝通您一般采取最常用的模式是（可多選）：

A.電話、語音溝通B.微信、QQ、短信文字溝通C.家訪面對面溝通D.邀請家長到校溝通

9.日常家校溝通的核心內容（可多選）：

A. 學生學業(yè)情況、作業(yè)質量與學習狀態(tài)反饋B. 學生在校紀律、行為規(guī)范、集體生活表現(xiàn)C. 學生情緒變化、人際交往、心理健康狀況D. 家庭教育理念普及、教養(yǎng)方法實操指導E. 兒童成長規(guī)律、心理發(fā)展常識科普F. 家校矛盾協(xié)調、特殊學生問題協(xié)同處置

10.日常開展家庭教育指導常用方式與工具（可多選）:

A. 結合心理學常識，開展學生與家長情緒疏導B. 提供可落地、可操作的家庭教養(yǎng)策略與規(guī)則模板C. 推送優(yōu)質育兒書籍、科普文章、家庭教育資源D. 組織班級家長互助分享，推廣優(yōu)秀共育經(jīng)驗E. 以工作通知、要求傳達為主，缺少專業(yè)化指導

11.您認為當前開展家庭教育指導工作的主要阻礙（可多選）:

A. 兒童心理、家庭教育、危機干預等專業(yè)知識儲備不足B. 教學任務繁重、事務性工作繁雜，時間精力有限C. 部分家長教育理念固化、配合度低，家校共識難達成D. 缺乏教聯(lián)體統(tǒng)一的課程資源、指導方案與實操手冊E. 學校缺乏配套激勵機制，家庭教育指導工作認可度不足F. 面對心理問題、特殊家庭、極端個案，缺少專業(yè)團隊協(xié)同支持

12.您最需要的家庭教育專項培訓內容（可多選）:

A. 小學各學段學生心理特點、常見成長問題干預B. 高效家校溝通技巧、家校矛盾柔性化解策略C. 個案輔導、心理識別、輕度情緒問題疏導方法D. 體驗式家長課堂、班級家校共育活動組織設計E. 特殊家庭、問題學生的家校協(xié)同幫扶模式

13.結合教聯(lián)體一體化發(fā)展模式，對于共建共享家庭教育指導課程、構建區(qū)域家校協(xié)同育人體系，您有哪些工作建議？是否愿意參與課程研發(fā)、案例分享、課堂實施等相關工作？

更多問卷復制此問卷

国产高清日日夜夜操,久草综合在线婷婷色,国产久久久,久久99亚洲激情,色综合婷婷淫,夜夜久久精品国产,美女起爽视频,91亚洲色,久久青青草在线视频

小學家校協(xié)同育人及家庭教育指導現(xiàn)狀調查問卷（教師卷）