中國中化氟化工研究院“磐石計劃——2026中層干部賦能鍛造營”實戰(zhàn)課前調(diào)研任務(wù)

填寫說明：請結(jié)合您當(dāng)前負(fù)責(zé)的一個真實的、有卡點的工作任務(wù)或協(xié)同事項（不一定是科研項目，任何需要跨角色配合的任務(wù)均可）來回答。我們將在保護(hù)隱私的情況下用您寫的案例作為課堂沙盤實戰(zhàn)的對照素材。

1. 您的姓名？

2. 您所在的部門/所/中心/實驗室？

3. 您現(xiàn)任的崗位？

公司領(lǐng)導(dǎo)職能部門中層所/中心/實驗室負(fù)責(zé)人研發(fā)項目負(fù)責(zé)人其他____________

4. 請描述一個您當(dāng)前正在推動、但遇到明顯阻力的具體工作任務(wù)或協(xié)同事項（可用代號，需寫清楚卡點）：
任務(wù)/事項名稱：____________________________________________________________________

核心目標(biāo)：________________________________________________________________________

5. 一個您當(dāng)前正在推動、但遇到明顯阻力的具體工作任務(wù)或協(xié)同事項的當(dāng)前進(jìn)度？

剛啟動進(jìn)行中延期停滯

6. 當(dāng)一個您當(dāng)前正在推動、但遇到明顯阻力的具體工作任務(wù)或協(xié)同事項的主要卡點（單選最重要的一項）

跨部門/跨團(tuán)隊不配合上級/發(fā)起人意見反復(fù)核心干系人對目標(biāo)不認(rèn)同團(tuán)隊成員消極/能力不足資源（人/預(yù)算/時間）不足其他

7. 請具體描述該卡點中“人的難題”（例如：X部門的Y科長口頭答應(yīng)配合，但實際遲遲不派資源；項目組里的老張技術(shù)強(qiáng)但消極，不參與討論）【填空題，不少于30字】

第二部分：運用課程工具做課前預(yù)分析（為課堂演練熱身）

課程將學(xué)習(xí)：干系人分析、ARIA沖突解決、互惠影響力、說服策略、團(tuán)隊發(fā)展階段。請在課前試答（不需要正確，只為課上對照）。

8. 針對您上面寫的卡點，嘗試填寫干系人分析：

干系人/角色（例：研發(fā)總監(jiān)）：_______________________________________________________

他/她最關(guān)心的目標(biāo)是什么？___________________________________________________________

對項目的支持度（1-5分）______

您可以給他/她什么（資源/信息/認(rèn)可/參與感）？___________________________________________

干系人/角色（例：研發(fā)總監(jiān)）：_______________________________________________________

他/她最關(guān)心的目標(biāo)是什么？___________________________________________________________

對項目的支持度（1-5分）______

您可以給他/她什么（資源/信息/認(rèn)可/參與感）？___________________________________________

9. 過去遇到類似卡點時，您的典型應(yīng)對方式是什么？（可多選）

直接找對方領(lǐng)導(dǎo)施壓反復(fù)開會講道理回避，等上級協(xié)調(diào)自己替他/她把活干了其他：

10. 您希望本次課程幫您突破這個卡點的具體期望（例如：學(xué)會用互惠模型說服X部門主動配合，而不是我去求他們）？

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