幼小階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問卷

親愛的小朋友，你好！

本人正在做一項(xiàng)關(guān)于游戲化教學(xué)對(duì)幼小階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的調(diào)查，目的是探究游戲化教學(xué)策略對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素，希望可以為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)化幼小英語(yǔ)啟蒙模式提供實(shí)踐依據(jù)，為研究做一些補(bǔ)充和完善。這里沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)想法來(lái)選擇，在最符合你想法的選項(xiàng)上打√。本問卷采用不記名方式填答，所獲資料僅供整體分析研究，決不會(huì)進(jìn)行個(gè)別處理和披露，請(qǐng)放心填寫。感謝你的配合！

性別

男女

年齡

A. 5歲B. 6歲C. 7歲D. 8歲

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間

A. 不到半年B. 半年到一年C. 一年到兩年D. 兩年以上

你所在的班級(jí)類型

A. 實(shí)驗(yàn)班（游戲化教學(xué)班）B. 對(duì)照班（常規(guī)教學(xué)班）

英語(yǔ)課堂游戲化體驗(yàn)

以下題目了解你在英語(yǔ)課上的游戲與活動(dòng)體驗(yàn)。

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我喜歡英語(yǔ)課上的游戲、闖關(guān)、角色扮演等活動(dòng)。

英語(yǔ)課上的游戲環(huán)節(jié)讓我更愿意開口說(shuō)英語(yǔ)。

用游戲方式學(xué)英語(yǔ)，我覺得更輕松、更好玩。

游戲讓我更專注、更投入地上英語(yǔ)課。

我希望英語(yǔ)課能多一些游戲和互動(dòng)任務(wù)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)機(jī)

以下題目了解你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的內(nèi)在感受和興趣。

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我覺得學(xué)英語(yǔ)是一件有趣的事情。

我喜歡在英語(yǔ)課上學(xué)新的單詞和句子。

即使沒有人要求我學(xué)英語(yǔ)，我自己也想學(xué)。

用英語(yǔ)說(shuō)出一句完整的話時(shí)，我感到很開心。

我覺得學(xué)英語(yǔ)是一件很無(wú)聊的事情。（反向計(jì)分）

英語(yǔ)學(xué)習(xí)外在動(dòng)機(jī)

以下題目了解促使你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的外部原因。

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不確定
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家長(zhǎng)的鼓勵(lì)能讓我更愿意完成英語(yǔ)趣味小任務(wù)。

老師的表?yè)P(yáng)與小獎(jiǎng)勵(lì)能讓我更認(rèn)真參與英語(yǔ)游戲課堂。

為了和同學(xué)一起完成英語(yǔ)小游戲，我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)。

良好的課堂表現(xiàn)與同伴認(rèn)可，會(huì)激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感

以下題目了解你對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的看法。

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我相信自己能學(xué)好英語(yǔ)。

遇到不會(huì)的英語(yǔ)題時(shí)，我覺得自己能想辦法解決。

我覺得我能完成老師布置的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)。

只要我多練習(xí)，我的英語(yǔ)就會(huì)越來(lái)越好。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮

以下題目了解你在英語(yǔ)課堂中的緊張感受（此部分為反向計(jì)分）。

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在英語(yǔ)課上被叫到回答問題時(shí)，我會(huì)感到緊張。

我害怕在英語(yǔ)課上說(shuō)錯(cuò)話。

當(dāng)老師讓我用英語(yǔ)說(shuō)話時(shí)，我的心會(huì)跳得很快。

我擔(dān)心自己的英語(yǔ)沒有其他小朋友學(xué)得好。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)愉悅感

以下題目了解你在英語(yǔ)課堂中的快樂感受。

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上英語(yǔ)課的時(shí)候我覺得很快樂。

我喜歡在英語(yǔ)課上和小伙伴一起做活動(dòng)。

完成一項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)覺得很滿足。

在英語(yǔ)課上做活動(dòng)時(shí)，我覺得很興奮。