數(shù)智賦能文學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷（小學(xué)生版）

同學(xué)你好！歡迎參加這次關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀的有趣調(diào)查。我們想了解你在閱讀和使用數(shù)字設(shè)備學(xué)習(xí)時(shí)的真實(shí)感受和想法。你的回答會(huì)幫助我們更好地設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。問(wèn)卷不記名，請(qǐng)放心填寫哦！

一、基本信息

1. 你的年級(jí)是

三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

2. 你的性別是

男女

二、閱讀習(xí)慣與興趣

3. 平均每天，你花在閱讀課外書上的時(shí)間大約是

少于30分鐘30分鐘到1小時(shí)1小時(shí)以上基本不讀課外書

4. 你喜歡閱讀哪種類型的書籍

童話、寓言、小說(shuō)等故事類科普知識(shí)類（如動(dòng)植物、宇宙探索）漫畫書歷史人物、歷史故事類詩(shī)歌、散文集其他

5. 其他書籍類型請(qǐng)寫明

6. 讀完一本書后，你通常會(huì)做什么

過(guò)了就過(guò)了，不特意做什么會(huì)把喜歡的句子或詞語(yǔ)抄錄下來(lái)主動(dòng)和家人、同學(xué)分享書里的有趣內(nèi)容寫讀后感、讀書筆記，或者畫畫表達(dá)自己的想法

三、數(shù)字技術(shù)與閱讀學(xué)習(xí)

7. 你使用過(guò)以下哪些數(shù)字設(shè)備或方式進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)

學(xué)校的電子閱覽室、數(shù)字閱讀屏或朗讀亭通過(guò)“智慧校園閱讀平臺(tái)”等校內(nèi)系統(tǒng)閱讀電子書使用平板電腦或手機(jī)上的閱讀APP基本不使用數(shù)字設(shè)備閱讀

8. 你喜歡通過(guò)數(shù)字平臺(tái)（比如有AI助手的閱讀APP）進(jìn)行閱讀嗎

非常喜歡，很有趣比較喜歡一般般，和讀紙質(zhì)書差不多不喜歡，還是更喜歡紙質(zhì)書

9. 如果閱讀平臺(tái)有“AI作文批閱”、“智能推薦書籍”、“閱讀小助手答疑”等功能，你覺(jué)得對(duì)你最有幫助的是

AI作文批閱，能快速指出優(yōu)點(diǎn)和不足根據(jù)我的興趣智能推薦好書在閱讀時(shí)，有“智能助手”隨時(shí)回答我的問(wèn)題都可以，暫時(shí)不太了解這些功能

四、課堂學(xué)習(xí)與跨學(xué)科活動(dòng)

10. 在語(yǔ)文課上，老師是否會(huì)組織一些需要小組合作、動(dòng)手實(shí)踐或者運(yùn)用多媒體技術(shù)的活動(dòng)

經(jīng)常有，很有趣偶爾有很少有，主要是老師講解從來(lái)沒(méi)有

11. 你參加過(guò)哪些將語(yǔ)文和其他學(xué)科結(jié)合的有趣活動(dòng)

為課文內(nèi)容畫插圖、做手抄報(bào)（語(yǔ)文美術(shù)）朗誦詩(shī)詞并為它配樂(lè)或編舞（語(yǔ)文音樂(lè)/體育）寫觀察日記或科學(xué)小報(bào)告（語(yǔ)文科學(xué)）參與校園調(diào)查并用數(shù)據(jù)講故事（語(yǔ)文數(shù)學(xué)）沒(méi)有參加過(guò)這類活動(dòng)

12. 你對(duì)參加這類需要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)的語(yǔ)文活動(dòng)有什么感受

非常喜歡，能讓學(xué)習(xí)變得像探險(xiǎn)一樣好玩比較喜歡，能學(xué)到更多東西感覺(jué)一般，和普通語(yǔ)文課差不多覺(jué)得有挑戰(zhàn)，不太適應(yīng)

五、創(chuàng)意表達(dá)與展示

13. 閱讀后，你愿意通過(guò)哪些方式表達(dá)自己的想法或進(jìn)行創(chuàng)作

寫讀后感、續(xù)寫或改編故事繪制思維導(dǎo)圖、插圖或漫畫進(jìn)行角色扮演或課本劇表演制作PPT或小視頻進(jìn)行分享和同學(xué)開讀書分享會(huì)討論

14. 如果學(xué)校提供支持，你希望多舉辦哪種形式的閱讀成果展示活動(dòng)

圖書漂流/換書集市創(chuàng)意讀書手賬/筆記展評(píng)校園詩(shī)詞朗誦會(huì)或戲劇表演“我最愛(ài)的一本書”主題演講會(huì)

六、總體看法與建議

15. 你認(rèn)為利用數(shù)字技術(shù)（如平板電腦、智慧閱讀平臺(tái)、AI工具等）對(duì)提升你的閱讀興趣和能力有幫助嗎

幫助非常大有一定幫助幫助不大沒(méi)有幫助，甚至有時(shí)是干擾

16. 對(duì)于如何更好地利用數(shù)字技術(shù)來(lái)幫助我們提升文學(xué)素養(yǎng)（比如閱讀理解和表達(dá)能力），你有什么好的想法或建議嗎？（例如，你希望有一個(gè)什么樣的閱讀APP，或者希望學(xué)校組織什么樣的數(shù)字閱讀活動(dòng)？）

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