中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師）

尊敬的老師：
您好！本問卷旨在了解當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的融入現(xiàn)狀。本次問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您據(jù)實(shí)填寫。感謝您的配合！

第一部分：基本信息

1. 您的性別

男女

2. 您的教齡

3年及以下4-10年11-20年20年以上

3. 您目前任教的年級(jí)是（可多選）

七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

4. 您任教的學(xué)校屬于

城市學(xué)校團(tuán)場(chǎng)學(xué)校

第二部分：認(rèn)知與態(tài)度（請(qǐng)根據(jù)您的認(rèn)同程度，在相應(yīng)選項(xiàng)上打?）

標(biāo)題

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

5.我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)不僅應(yīng)傳授知識(shí)，也應(yīng)承擔(dān)一定的文化育人功能。

6.我認(rèn)為“數(shù)學(xué)文化”主要包括數(shù)學(xué)史故事、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)在科技與生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)美學(xué)等內(nèi)容。

7.在數(shù)學(xué)教學(xué)中介紹中國古代數(shù)學(xué)成就（如《九章算術(shù)》、勾股定理的趙爽證法等），有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

8.將數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)，是落實(shí)課堂思政要求、實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的有效途徑之一。

9.我自身對(duì)勾股定理相關(guān)的數(shù)學(xué)史（如中西方的發(fā)現(xiàn)與證明歷程）有比較清晰的了解。

第三部分：教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀

11. 在平時(shí)的課堂教學(xué)中，您融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化內(nèi)容（如介紹背景歷史、思想方法、實(shí)際應(yīng)用等）的頻率大約是？

幾乎每節(jié)課都有經(jīng)常（每周2-3次）有時(shí)（每周1次左右）很少幾乎從不

12. 您通常傾向于在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化內(nèi)容？（可多選）

課堂導(dǎo)入新知探究例題講解課堂小結(jié)其他：

13. 您最常使用的融入方式是什么？（可多選）

教師口頭講述、介紹展示圖片、播放短視頻設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀資料組織小組探究、動(dòng)手操作活動(dòng)布置相關(guān)課外實(shí)踐或調(diào)研作業(yè)其他：

14. 在涉及“勾股定理”等具有中外歷史背景的內(nèi)容時(shí)，您通常如何處理？

以介紹中國古代成就為主，簡(jiǎn)要提及西方以介紹西方數(shù)學(xué)史為主，簡(jiǎn)要提及中國平等、客觀地介紹中西方各自的發(fā)現(xiàn)與貢獻(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生比較思考因課時(shí)或自身了解有限，通常略過或不深入展開

15. 您在教學(xué)中引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化內(nèi)容的主要目的是什么？（可多選）

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生理解知識(shí)展現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行愛國主義或文化自信教育完成課程思政的硬性要求其他：

第四部分：困難、需求與展望

16. 您認(rèn)為在當(dāng)前教學(xué)中系統(tǒng)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化，面臨的主要困難有哪些？

課時(shí)緊張，完成知識(shí)教學(xué)是首要任務(wù)，無暇拓展自身數(shù)學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備有限，難以深入挖掘缺乏高質(zhì)量、成體系的數(shù)學(xué)文化教學(xué)資源（如案例、課件、視頻）不知如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使文化元素與知識(shí)教學(xué)自然融合對(duì)學(xué)生是否真的感興趣或有效果存疑學(xué)?；蚪萄薪M缺乏相關(guān)要求和氛圍

17. 你最希望獲得哪些方面的支持，以更好地在教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化？（可多選）

系統(tǒng)的中國古代數(shù)學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)與教材章節(jié)同步、詳細(xì)的優(yōu)秀教學(xué)案例與設(shè)計(jì)方案豐富的圖片、動(dòng)畫、記錄片等數(shù)字化教學(xué)資源包觀察成功的公開課或參與相關(guān)的教研活動(dòng)關(guān)于如何評(píng)價(jià)文化育人效果的方法指導(dǎo)其他：

18. 如果有一份詳細(xì)的、以“勾股定理”為例的教學(xué)設(shè)計(jì)，它完整地展示了如何將“文化自信”、“科學(xué)精神”等目標(biāo)融入等各教學(xué)環(huán)節(jié)，并提供所有素材，您認(rèn)為對(duì)您的教學(xué)實(shí)踐幫助大嗎？

非常有幫助，可直接參考或使用比較有幫助，可提供思路借鑒一般，需要根據(jù)自己學(xué)生的情況調(diào)整幫助不大，更依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

19. 對(duì)于在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培育學(xué)生的文化自信，您還有哪些意見或建議？

問卷到此結(jié)束，在此衷心感謝您的參與與支持！祝您工作順利，生活愉快！

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