周末，小明在廚房幫媽媽擇芹菜。如圖所示，觀察芹菜的不同部位或狀態(tài)，下列處理操作中合理的是（ ）

為了營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，班級(jí)將開展“小小圖書管理員”志愿服務(wù)活動(dòng)，為了確保護(hù)書、人身安全及活動(dòng)秩序，我們?cè)谏蠉徢氨仨毩私馇迨悄男┬畔?( )

（2）我會(huì)認(rèn)真完成分配給我的清潔任務(wù)，不放過任何衛(wèi)生死角。( )

（3）如果在值日中不小心損壞了公物，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。( )

（4）我善于利用身邊的廢舊物品制作或改進(jìn)班級(jí)清潔小工具。( )

（5）在班級(jí)文化墻或黑板報(bào)的設(shè)計(jì)中，我經(jīng)常提出新穎的創(chuàng)意。( )

（6）我能認(rèn)真做好班級(jí)值日工作，不敷衍、不偷懶。( )

（7）我會(huì)主動(dòng)保持自己座位周圍的干凈整潔。( )

（8）我會(huì)愛護(hù)班級(jí)公物，不亂涂亂畫，不故意損壞。( )

（9）看到教室不干凈，我會(huì)主動(dòng)整理或打掃，不用老師提醒。( )

（10）在班級(jí)值日或美化教室時(shí)，我樂于動(dòng)腦筋，嘗試用新方法把工作做得更好。( )

（2）整理工具前，我總會(huì)先切斷電動(dòng)工具(如熱熔膠槍、電鉆)的電源。( )

（3）拔插頭時(shí)，我總是手握插頭拔出，絕不拉拽電源線。（ ）

（4）傳遞剪刀、美工刀等鋒利工具時(shí)，我總會(huì)握住刀刃閉合處，將手柄遞給他人。( )

（5）制作過程中，即便需要暫時(shí)離開，回來后我也會(huì)繼續(xù)完成手頭的工作。( )

（6）在制作復(fù)雜模型遇到困難時(shí)，我也會(huì)想力法堅(jiān)持完成，不輕言放棄。( )

（7）課堂上沒做完的手工作品，我通常會(huì)在課后找時(shí)間繼續(xù)完成。( )

同學(xué)們，良好的勞動(dòng)習(xí)慣體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的三個(gè)場(chǎng)景(互助、節(jié)約、堅(jiān)持)，并回想你在家霞、學(xué)校和公共場(chǎng)所的實(shí)際表現(xiàn)，判斷下列描述是否符合你的真實(shí)情況。

（1）看到同學(xué)搬重物很吃力時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前幫忙。( )

（2）在公共場(chǎng)所(如公園、圖書館)，我會(huì)自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。( )

（3）離開教室或房間時(shí)，我會(huì)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。 ( )

（4）洗手或清洗拖把時(shí)，我會(huì)控制水流，用完及時(shí)關(guān)緊水龍頭。( )

（5）遇到難以清除的污潰(如地上的口香糖印)，我會(huì)耐心地多擦幾次，直到清理干凈。( )

（6）即使勞動(dòng)任務(wù)很困難(比如遇到頑固污潰)，我也會(huì)想辦法堅(jiān)持完成。( )

（7）輪到我值日時(shí)，我會(huì)認(rèn)真完成，不愉傲、不拖延。( )

（8）用完勞動(dòng)工具(掃帚、抹布、拖把等)，我會(huì)放回原處并擺放整齊。( )

（9）我認(rèn)為勞動(dòng)是一件光榮且有意義的事情。( )

（10）在公共場(chǎng)所，我會(huì)自覺愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。( )

（11）在家里，我會(huì)主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)。( )

（2）我愿意主動(dòng)承擔(dān)擇菜、洗菜等烹飪準(zhǔn)備工作。( )

（3）在學(xué)校午餐時(shí)間，我樂于協(xié)助老師分發(fā)飯菜或整理餐箱。 ( )

（4）我樂于參加社區(qū)組織的“光盤行動(dòng)”或食品安全宣傳活動(dòng)。( )

（5）在廚房勞動(dòng)中，我總會(huì)遵守安全操作規(guī)范(如不隨意玩火、正確使用刀具)。( )

（6）每次會(huì)試制作新菜品時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)了解制作步驟和衛(wèi)生要求。( )

（7）使用電飯煲、微波爐等廚房電器時(shí)，我總是嚴(yán)格按照說明書的要求操作。( )

（8）烹飪結(jié)束后，我總會(huì)把灶臺(tái)擦拭干凈，并將廚具整理歸位。( )

（9）總體而言，我喜歡參與家庭烹飪勞動(dòng)。( )

（2）分配任務(wù)時(shí)，我愿意承擔(dān)像畫邊框、寫正文這樣比較繁瑣或累人的工作。( )

（4）我會(huì)專心完成自己負(fù)責(zé)的板塊，不因?yàn)樨澩婊蜃呱裢下喑龊诎鍒?bào)的進(jìn)度。( )

（5）黑板報(bào)出完后，我會(huì)主動(dòng)留下來清理地上的粉筆灰，把彩色粉筆歸類放好。( )

學(xué)校組織了“快樂研學(xué)”校外實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你置身于以下活動(dòng)場(chǎng)景中，作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，選擇最值得提倡的做法。

（1）午餐結(jié)束后，大家在草坪上體息。我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有幾個(gè)空飲料瓶和食品包裝袋，里然不是我們留下的，但很影響環(huán)境，這時(shí)我會(huì)(    )

（2）在研學(xué)基地的“農(nóng)耕體驗(yàn)”活動(dòng)中，我們小組負(fù)責(zé)給菜地除草，太陽很大，不一會(huì)兒大家都汗流浹背了。這時(shí)我會(huì)( ) 

（3）陶藝體驗(yàn)課結(jié)束后，洗半池里留下了許多泥漬和顏料。雖然后面還有其他班級(jí)的同學(xué)要使用，但我的手已經(jīng)洗干凈了。這時(shí)我會(huì)( )

（4）研學(xué)活動(dòng)中，我們小組進(jìn)行“定向越野”比賽。我體力好，最先到達(dá)了任務(wù)點(diǎn)，但小組其他成員還落在后面，這時(shí)我會(huì)( )

勞動(dòng)習(xí)慣與責(zé)任心自我評(píng)價(jià)

請(qǐng)閱讀以下四個(gè)發(fā)生在校園，家庭和社區(qū)的真實(shí)勞動(dòng)情境，設(shè)想如果你身處其中，你會(huì)做出怎樣的選擇?請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)想法作答。

（1）下雨天走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)門口雨傘桶里的傘亂七八糟，還有兩把掉在了濕滑清的地上。這時(shí)，我會(huì) ( )

（2）班級(jí)大掃除時(shí)我負(fù)責(zé)擦窗戶，坡璃已經(jīng)擦得很亮了，但我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)縫隙里還積著不少灰塵。這時(shí)，我會(huì)( )

（3）周末，媽媽把曬干的衣服收進(jìn)來放在我的床上，讓我把自己的衣服疊好放進(jìn)衣柜。我會(huì)( )

（4）參加“社區(qū)小衛(wèi)士”活動(dòng)時(shí)，我負(fù)責(zé)整理人行道上的共享單車?？吹綆纵v單車倒在一起，扶起未比較費(fèi)力。我會(huì)( )

21.勞動(dòng)往往需要伙伴們的共網(wǎng)努力。在集體勞動(dòng)(如班級(jí)大掃除，小組合作、公益活動(dòng)》中，你通常是怎么做的?請(qǐng)誠(chéng)實(shí)地選擇最符合你實(shí)際情況的選項(xiàng)。

（1）勞動(dòng)中遇到意見不統(tǒng)一時(shí)，我會(huì)心平氣和地與同伴商量，不亂發(fā)牌氣。( )

（2）在小組分工時(shí)，我愿意承擔(dān)比較辛苦的任務(wù)，不推給別人。( )

（3）看到同伴忙不過來或搬不動(dòng)重物時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去幫忙。( )

（4）勞動(dòng)中，我會(huì)配合大家的節(jié)奏，不因?yàn)樽约旱耐侠绊懠w進(jìn)度。( )

（5）勞動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)和大家一起收拾工具、清理現(xiàn)場(chǎng)，不提前溜走。( )

周末小明對(duì)書房進(jìn)行大掃除，為了提高效率并避免二次污染，最合理的勞動(dòng)順序是（ ）

①拖地②整理書桌物品③掃地④擦拭書桌⑤清掃天花板蛛網(wǎng)