十五五普惠學(xué)前教育政策下學(xué)生政策認(rèn)知與基層從教意愿調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：你好！為了解在“十五五”普惠學(xué)前教育政策背景下，學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生對(duì)相關(guān)政策的知曉程度以及到基層（縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、社區(qū)）從事幼教工作的意愿，特開(kāi)展本次調(diào)查。問(wèn)卷匿名填寫，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝你的支持與配合！

第一部分：基本信息

1. 你的性別

男女

2. 你的生源地

直轄市/省會(huì)城市地級(jí)市縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村

3. 你對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的初步規(guī)劃

畢業(yè)后直接從事幼兒園教師工作繼續(xù)升學(xué)（考研/讀博）考公務(wù)員或事業(yè)單位（非幼教崗位）進(jìn)入企業(yè)或其他行業(yè)尚未明確

第二部分：對(duì)“十五五”普惠學(xué)前教育政策的認(rèn)知

4. 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“十五五”規(guī)劃中關(guān)于普惠學(xué)前教育的相關(guān)內(nèi)容嗎？

非常了解，主動(dòng)關(guān)注過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些，大概知道只聽(tīng)說(shuō)過(guò)名字，不清楚具體內(nèi)容完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

5. 你認(rèn)為下列哪些屬于“十五五”普惠學(xué)前教育政策的主要方向？

擴(kuò)大公辦幼兒園學(xué)位供給扶持普惠性民辦幼兒園提高幼兒園教師工資待遇（尤其是基層）建立教師編制和職稱評(píng)定向基層傾斜機(jī)制改善農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件推進(jìn)托幼一體化服務(wù)不太清楚

6. 據(jù)你了解，國(guó)家針對(duì)基層（縣及以下）幼兒園教師有哪些政策支持？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼或生活補(bǔ)助農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍國(guó)培計(jì)劃/省培計(jì)劃優(yōu)先名額職稱評(píng)審放寬論文、外語(yǔ)要求服務(wù)期滿后在考編、考研中的加分或優(yōu)先政策不清楚

第三部分：基層從教意愿與影響因素

7. 你畢業(yè)后是否愿意到基層（縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、社區(qū)）普惠性幼兒園工作？

非常愿意一般完全不愿意

8. 你愿意到基層工作的主要原因是什么？

熱愛(ài)幼教事業(yè)，想為基層兒童做貢獻(xiàn)基層政策待遇（補(bǔ)貼、編制等）比較吸引人競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)城市較小離家近或想回家鄉(xiāng)發(fā)展積累工作經(jīng)驗(yàn)，作為職業(yè)跳板學(xué)?；蚣彝ビ泄膭?lì)/要求其他

9. 如果選擇去基層，你最希望獲得哪方面的支持？

正式事業(yè)編制良好的住房和生活條件職稱晉升綠色通道定期進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)子女教育等家庭配套保障明確的調(diào)回城市機(jī)制（如服務(wù)期滿后流動(dòng)）明顯高于城市的薪酬待遇

10. 你不愿意到基層工作的主要顧慮是？

工資待遇低生活條件艱苦專業(yè)發(fā)展受限，培訓(xùn)機(jī)會(huì)少家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)農(nóng)村幼師認(rèn)可度低難以解決婚姻、子女教育等個(gè)人問(wèn)題地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便擔(dān)心政策落實(shí)不到位，承諾的待遇無(wú)法兌現(xiàn)其他

11. 你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)最能有效提升大學(xué)生到基層從教的意愿？

直接提高工資至城市水平的1.5倍以上給予正式編制并解決周轉(zhuǎn)房服務(wù)期滿后考研加分或定向招錄公務(wù)員提供定期到城市優(yōu)質(zhì)園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立基層幼師先進(jìn)典型

第四部分：政策認(rèn)知與從教意愿的關(guān)系

12. 在你看來(lái)，“十五五”普惠政策對(duì)基層幼師的關(guān)注程度如何？

非常重視，措施具體有力比較重視，但落地效果未知一般，口號(hào)多于實(shí)際不太重視

13. 如果你對(duì)基層政策（如補(bǔ)貼、編制、職稱）了解更多，是否會(huì)提高你到基層工作的意愿？

會(huì)明顯提高會(huì)稍有提高沒(méi)有影響反而降低（擔(dān)心政策不穩(wěn)定）

14. 你最希望學(xué)?；蚪逃块T采取哪種方式來(lái)提升大家的政策認(rèn)知？

開(kāi)設(shè)學(xué)前教育政策解讀專題講座在就業(yè)指導(dǎo)課中專門介紹基層政策邀請(qǐng)基層優(yōu)秀幼師分享經(jīng)驗(yàn)組織參觀基層普惠幼兒園制作通俗易懂的政策宣傳手冊(cè)或短視頻建立政策咨詢線上平臺(tái)

第五部分：開(kāi)放性建議

15. 對(duì)于“十五五”普惠學(xué)前教育政策在基層的落實(shí)，或?qū)膭?lì)大學(xué)生到基層從教，你還有什么建議或想法？

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十五五普惠學(xué)前教育政策下學(xué)生政策認(rèn)知與基層從教意愿調(diào)查