小學(xué)高學(xué)段寫(xiě)作教學(xué)中生活化素材運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

1. 您任教的年級(jí)？

A.五年級(jí)B.六年級(jí)C.五六年級(jí)跨年級(jí)

2. 您的教齡？

A.5年以下B.5-10年C.11-20年D.20年以上

3. 您的最高學(xué)歷？

A.大專(zhuān)B.本科C.碩士研究生及以上

4. 您目前是否擔(dān)任班主任？

A.是B.否

5. 您如何理解生活化素材在寫(xiě)作教學(xué)中的內(nèi)涵？

A.來(lái)源于學(xué)生校園生活的素材B.來(lái)源于學(xué)生家庭生活的素材C.來(lái)源于社會(huì)生活中的素材D.來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體中的素材E.以上都屬于生活化素材的范疇

6. 您認(rèn)為生活化素材在小學(xué)高學(xué)段寫(xiě)作教學(xué)中的重要程度如何？

A.非常重要，是寫(xiě)作教學(xué)的核心資源B.比較重要，是對(duì)教材的有益補(bǔ)充C.一般，與其他素材的作用差不多D.不太重要，考試更看重語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)

7. 您對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中關(guān)于真實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用情境的要求了解程度如何？

A.非常了解，認(rèn)真研讀過(guò)相關(guān)表述B.比較了解，知道核心理念C.一般了解，大致知道方向D.不太了解，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)關(guān)注

8. 您在寫(xiě)作教學(xué)中最常選用的生活化素材類(lèi)型是？

A.校園生活類(lèi)(如師生互動(dòng)、課間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等)B.家庭生活類(lèi)(如家庭勞動(dòng)、親情故事、節(jié)日習(xí)俗、親子活動(dòng)等)C.社會(huì)生活類(lèi)(如社區(qū)文化節(jié)、市場(chǎng)見(jiàn)聞、交通現(xiàn)象、公益活動(dòng)等)D.媒體素材類(lèi)(如新聞熱點(diǎn)、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)視頻、課外讀物等)

9. 您在寫(xiě)作教學(xué)中運(yùn)用生活化素材的頻率如何？

A.每次寫(xiě)作課都會(huì)系統(tǒng)運(yùn)用B.大多數(shù)寫(xiě)作課會(huì)用到C.偶爾會(huì)用到D.很少用到，主要還是用教材和范文

10. 您通常如何引導(dǎo)學(xué)生將生活化素材轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容？

A.有比較系統(tǒng)的方法指導(dǎo)(如觀察記錄單、素材分類(lèi)卡、思維導(dǎo)圖等)B.會(huì)口頭強(qiáng)調(diào)要留心觀察生活，但缺少具體的轉(zhuǎn)化方法C.主要通過(guò)朗讀和分析范文，讓學(xué)生模仿借鑒D.較少專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，更多依靠學(xué)生自己去感悟和表達(dá)

11. 您會(huì)在寫(xiě)作教學(xué)中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境嗎？

A.經(jīng)常會(huì)，每節(jié)課都會(huì)設(shè)計(jì)情境B.有時(shí)會(huì)，視具體寫(xiě)作主題而定C.很少，課時(shí)緊張來(lái)不及設(shè)計(jì)D.基本不會(huì)，覺(jué)得沒(méi)有太大必要

12. 您在運(yùn)用生活化素材進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難有哪些？

A.素材的篩選、整合與教學(xué)內(nèi)容的銜接存在困難B.課時(shí)緊張，缺少進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)的時(shí)間C.缺乏系統(tǒng)的教學(xué)策略與理論指導(dǎo)D.學(xué)生普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，參與度不高，教學(xué)效果不明顯E.學(xué)校提供的教學(xué)資源和支持不足F.其他

13. 您覺(jué)得當(dāng)前小學(xué)高學(xué)段學(xué)生寫(xiě)作中，與生活化相關(guān)的最突出問(wèn)題是？

A.學(xué)生生活體驗(yàn)單一，素材儲(chǔ)備匱乏B.學(xué)生缺乏觀察意識(shí)，對(duì)生活視而不見(jiàn)C.學(xué)生的選材雷同，內(nèi)容千篇一律D.學(xué)生很難將原始的生活經(jīng)驗(yàn)上升為有意義的寫(xiě)作主題E.學(xué)生寫(xiě)作中虛構(gòu)成分較多，真情實(shí)感不足

14. 在生活化素材的運(yùn)用方面，您最希望獲得哪方面的支持？

A.系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和專(zhuān)家指導(dǎo)B.可操作性強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例集C.豐富的、可直接使用的多媒體素材資源庫(kù)D.同行間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流平臺(tái)E.學(xué)校管理層的政策支持和激勵(lì)措施F.其他

15. 您在評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用生活化素材的作文時(shí)，最看重什么？

A.素材是否獨(dú)特、新穎，帶有鮮明的個(gè)人視角B.敘述是否真實(shí)、具體，能否還原生活場(chǎng)景的細(xì)節(jié)C.情感是否真誠(chéng)流露，能否打動(dòng)讀者D.描寫(xiě)是否生動(dòng)形象，語(yǔ)言是否優(yōu)美流暢E.是否進(jìn)行了有深度的思考，并提出了自己的見(jiàn)解

16. 您在布置生活化寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，通常采用哪種評(píng)價(jià)方式？

A.教師單獨(dú)批改并給出評(píng)語(yǔ)和等第B.學(xué)生自評(píng)，反思自己的寫(xiě)作過(guò)程C.同學(xué)互評(píng)，相互提出修改建議D.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，了解孩子的寫(xiě)作情況E.課堂集中講評(píng)，分析共性問(wèn)題

17. 您在設(shè)計(jì)生活化素材的寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，會(huì)有意識(shí)地融合以下哪些核心素養(yǎng)目標(biāo)？

A.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用——規(guī)范表達(dá)，準(zhǔn)確使用語(yǔ)言文字B.思維發(fā)展與提升——培養(yǎng)觀察、分析、聯(lián)想、批判等思維能力C.審美鑒賞與創(chuàng)造——感受生活之美，學(xué)習(xí)用文字創(chuàng)造美D.文化傳承與理解——挖掘素材的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同

18. 您認(rèn)為當(dāng)前寫(xiě)作教學(xué)在融合核心素養(yǎng)方面，落實(shí)最好和最差的分別是哪一項(xiàng)？

A.落實(shí)最好的是語(yǔ)言運(yùn)用，最差的是文化傳承B.落實(shí)最好的是語(yǔ)言運(yùn)用，最差的是思維發(fā)展C.落實(shí)最好的是語(yǔ)言運(yùn)用，最差的是審美創(chuàng)造D.整體都落實(shí)得不夠好E.沒(méi)有特別關(guān)注這方面的落實(shí)情況

19. 您對(duì)生活化素材在小學(xué)高學(xué)段寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用這一研究方向怎么看？

A.非常有價(jià)值，是落實(shí)新課標(biāo)理念的重要路徑B.有一定價(jià)值，但需要克服很多現(xiàn)實(shí)困難才能落地C.價(jià)值一般，寫(xiě)作教學(xué)還是應(yīng)該以技法訓(xùn)練為主D.不太看好，受現(xiàn)行考試評(píng)價(jià)體系制約較大

20. 您是否會(huì)主動(dòng)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍或研究文獻(xiàn)？

A.經(jīng)常閱讀，保持專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣B.有時(shí)會(huì)閱讀，遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)查找C.很少閱讀，主要通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)獲取信息D.基本不閱讀，教學(xué)任務(wù)太重沒(méi)有時(shí)間

21. 您覺(jué)得學(xué)校對(duì)寫(xiě)作教學(xué)研究或生活化教學(xué)實(shí)踐的重視程度如何？

A.非常重視，有專(zhuān)項(xiàng)支持和教研活動(dòng)B.比較重視，偶爾有相關(guān)培訓(xùn)和研討C.一般，和其他教學(xué)內(nèi)容差不多D.不太重視，主要精力在閱讀教學(xué)和考試上

22. 關(guān)于生活化寫(xiě)作教學(xué)，您是否還有其他想分享的經(jīng)驗(yàn)、困惑或建議？

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