生成式人工智能（AIGC）賦能教育教學(xué)調(diào)查問卷（教師）

尊敬的老師：

您好！為深入研究生成式人工智能（AIGC）賦能深度教學(xué)的有效路徑，我們誠(chéng)邀您根據(jù)本學(xué)期在《[請(qǐng)?zhí)顚懻n程名稱]》課程中的實(shí)際教學(xué)情況填寫本問卷。本問卷旨在了解教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生觀察，所有信息僅用于整體學(xué)術(shù)研究，并將進(jìn)行嚴(yán)格匿名化處理。答案無對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)您依據(jù)真實(shí)情況填寫。衷心感謝您的專業(yè)支持！

1. 您所教授的班級(jí)在本研究中被劃分為

要求在課程中系統(tǒng)使用AIGC輔助教學(xué)與學(xué)習(xí)要求采用傳統(tǒng)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式

2. 您在課程中推薦或要求學(xué)生主要使用的AIGC工具是

豆包deepseek文心一言學(xué)習(xí)通

3. 我為本課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)/項(xiàng)目，通常是開放性的，沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。

很不符合

很符合

4. 我設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，特別注意其挑戰(zhàn)性與學(xué)生當(dāng)前技能水平的匹配。

很不符合

很符合

5. 我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡可能地模擬了真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景中的問題。

很不符合

很符合

6. 我在課程中提供了充足的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行反思（如撰寫反思日志、小組討論學(xué)習(xí)過程）。

很不符合

很符合

7. 總體而言，本學(xué)期學(xué)生對(duì)這門課的學(xué)習(xí)投入度很高。

很不同意

很同意

8. 在完成復(fù)雜任務(wù)時(shí)，學(xué)生展現(xiàn)出了一定的批判性思維（如能質(zhì)疑信息、分析不同方案的優(yōu)劣）。

很不同意

很同意

9. 學(xué)生能夠?qū)⒈菊n程所學(xué)知識(shí)，遷移應(yīng)用到新的或類似的問題情境中。

很不同意

很同意

10. 本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生所呈現(xiàn)的最終作品或成果的綜合質(zhì)量，讓我感到滿意。

很不同意

很同意

11. 我觀察到，學(xué)生對(duì)于使用AIGC完成學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。

很不同意

很同意

12. 我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在與AIGC互動(dòng)以解決復(fù)雜任務(wù)時(shí)，容易進(jìn)入高度專注的狀態(tài)。

很不同意

很同意

13. 我能感覺到，成功駕馭AIGC完成任務(wù)，增強(qiáng)了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

很不同意

很同意

14. 我設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)，有效引導(dǎo)學(xué)生與AIGC進(jìn)行了深度對(duì)話和迭代，而非簡(jiǎn)單問答。

很不同意

很同意

15. 我認(rèn)為，AIGC在本課程中的使用，主要起到了“認(rèn)知協(xié)作者”或“思維伙伴”的作用，而不僅僅是信息檢索工具。

很不同意

很同意

16. 在引導(dǎo)學(xué)生使用AIGC時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了對(duì)其輸出結(jié)果進(jìn)行批判性審視的必要性。

很不同意

很同意

17. 對(duì)于AIGC賦能深度教學(xué)，您最大的期待或最主要的擔(dān)憂是什么？

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生成式人工智能（AIGC）賦能教育教學(xué)調(diào)查問卷（教師）