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大學(xué)生就業(yè)焦慮與學(xué)業(yè)調(diào)整情況調(diào)查問卷
您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)焦慮與學(xué)業(yè)調(diào)整的研究,旨在了解您的就業(yè)焦慮現(xiàn)狀、學(xué)業(yè)調(diào)整情況及相關(guān)影響因素。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于研究分析,我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答,大約需要10-15分鐘。感謝您的支持與參與!
1. 您的性別
男
女
2. 您高考選課
文科生
理科生
3. 您所在的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
研究生一年級(jí)
研究生二年級(jí)
研究生三年級(jí)及以上
4. 您的專業(yè)類別
人文社科類
理工農(nóng)醫(yī)類
經(jīng)管類
藝術(shù)類
體育類
其他
5. 您所在學(xué)校的類型
雙一流高校
普通本科院校
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民辦院校
其他
6. 您是否擔(dān)任過學(xué)生干部(包括班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等)
是
否
7. 您是否有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷
無實(shí)習(xí)經(jīng)歷
1-2次實(shí)習(xí)經(jīng)歷
3-5次實(shí)習(xí)經(jīng)歷
5次以上實(shí)習(xí)經(jīng)歷
8. 您的家庭經(jīng)濟(jì)狀況
貧困
一般
良好
富裕
9. 您關(guān)注就業(yè)相關(guān)信息的頻率
從不關(guān)注
偶爾關(guān)注(每月1-2次)
經(jīng)常關(guān)注(每周1-2次)
頻繁關(guān)注(每周3次及以上)
10. 您通常通過哪些渠道獲取就業(yè)信息
學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心
招聘網(wǎng)站(如智聯(lián)招聘、前程無憂等)
企業(yè)宣講會(huì)/招聘會(huì)
社交媒體(微信、微博、抖音等)
老師/導(dǎo)師推薦
親友介紹
實(shí)習(xí)單位
其他
11. 1. 面對(duì)未來就業(yè)問題,你是否感到焦慮:()
偶爾焦慮
完全不焦慮
經(jīng)常焦慮,影響日常心情
持續(xù)焦慮,難以自我調(diào)節(jié)
12. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因(可多選)
就業(yè)市場競爭激烈
自身專業(yè)與市場需求不匹配
缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷不足
就業(yè)期望過高
企業(yè)招聘要求提高
經(jīng)濟(jì)形勢影響
其他
13. 您在面對(duì)就業(yè)問題時(shí),是否出現(xiàn)過以下情況(可多選)
情緒低落、易怒
失眠或睡眠質(zhì)量下降
注意力不集中,影響學(xué)習(xí)
食欲不振或暴飲暴食
對(duì)未來感到迷茫
逃避談?wù)摼蜆I(yè)話題
頻繁比較自己與他人的就業(yè)進(jìn)展
其他
14. 總體而言,您的就業(yè)焦慮程度如何
完全不焦慮
1
2
3
4
5
極度焦慮
15. 您的就業(yè)焦慮主要從哪個(gè)階段開始出現(xiàn)
大一
大二
大三
大四
研究生階段
目前尚未出現(xiàn)焦慮
16. 您當(dāng)前的學(xué)業(yè)壓力主要來源于(可多選)
課程難度大
作業(yè)/論文任務(wù)繁重
考試競爭激烈
擔(dān)心學(xué)業(yè)成績影響就業(yè)
科研/實(shí)踐項(xiàng)目要求高
升學(xué)壓力(如考研、出國)
其他
17. 您是否因就業(yè)焦慮而調(diào)整過自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃(如選課、輔修、實(shí)習(xí)安排等)
從未調(diào)整
輕微調(diào)整(如微調(diào)選課方向)
中度調(diào)整(如增加實(shí)踐類課程、輔修相關(guān)專業(yè))
較大調(diào)整(如改變專業(yè)方向、推遲畢業(yè)時(shí)間)
18. 您認(rèn)為學(xué)業(yè)成績對(duì)您的就業(yè)信心影響程度如何
完全沒有影響
1
2
3
4
5
影響極大
19. 您對(duì)學(xué)校提供的以下學(xué)業(yè)支持服務(wù)的滿意度如何
很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意
課程設(shè)置合理性
教師教學(xué)質(zhì)量
圖書館/學(xué)習(xí)資源
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)(如導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)小組)
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)安排)
20. 您對(duì)自己未來的就業(yè)前景持何種態(tài)度
非常不樂觀
1
2
3
4
5
非常樂觀
21. 您感受到的家庭對(duì)您就業(yè)期望的壓力程度
沒有壓力
輕微壓力
中度壓力
較大壓力
極大壓力
22. 您認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程對(duì)緩解就業(yè)焦慮的幫助程度
很有幫助
有幫助
一般般
沒實(shí)質(zhì)性作用
23. 您在求職過程中遇到的主要困難有哪些
專業(yè)技能不足,難以匹配崗位要求
缺乏相關(guān)實(shí)習(xí)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
就業(yè)市場競爭激烈,優(yōu)質(zhì)崗位少
對(duì)就業(yè)政策、崗位信息了解不足
24. 您對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景了解程度
非常了解,清楚行業(yè)趨勢和崗位方向
比較了解,知道大致的就業(yè)方向和行業(yè)情況
不太了解,只聽說過相關(guān)崗位,具體情況不清楚
完全不了解,對(duì)專業(yè)未來的就業(yè)方向感到迷茫
25. 您對(duì)學(xué)校舉辦的招聘會(huì)滿意度如何
非常滿意,崗位質(zhì)量高、匹配度強(qiáng)
比較滿意,有一定優(yōu)質(zhì)崗位,能滿足基本需求
一般,崗位質(zhì)量參差不齊,匹配度一般
不太滿意,優(yōu)質(zhì)崗位少,對(duì)求職幫助有限
26. 您認(rèn)為理想工作應(yīng)該具備哪些特征
薪資待遇優(yōu)厚,福利完善
工作穩(wěn)定,發(fā)展前景好
工作環(huán)境舒適,同事氛圍融洽
工作內(nèi)容與專業(yè)對(duì)口,能發(fā)揮自身優(yōu)勢
27. 您在求職過程中受到家庭意見的影響程度
影響很大,重大決定主要聽從家人安排
影響一般,會(huì)參考但以自己的想法為主
影響很小,基本由自己獨(dú)立決定
28. 您對(duì)自己未來職業(yè)發(fā)展方向的明確程度
非常明確,有清晰的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)
比較模糊,只有大致方向,沒有具體計(jì)劃
完全不明確,對(duì)未來發(fā)展感到迷茫
29. 您獲取職業(yè)規(guī)劃建議的渠道有哪些
學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師、職業(yè)規(guī)劃課程
家人、朋友或?qū)W長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(如求職網(wǎng)站、職業(yè)測評(píng)APP)
30. 您認(rèn)為哪些因素會(huì)影響您的學(xué)業(yè)成績
個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度和自律性
課程難度和老師教學(xué)方式
學(xué)習(xí)環(huán)境與時(shí)間管理能力
31. 您參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的頻率
經(jīng)常參與,主動(dòng)加入科研項(xiàng)目或?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)
偶爾參與,僅完成課程要求的科研任務(wù)
幾乎不參與,未接觸過相關(guān)活動(dòng)
32. 您認(rèn)為外語水平對(duì)就業(yè)的影響體現(xiàn)在哪些方面
滿足外企、跨境崗位的語言門檻
提升閱讀外文資料、獲取行業(yè)前沿信息的能力
增強(qiáng)在求職中的競爭力,拓寬職業(yè)選擇范圍
33. 您對(duì)自己的計(jì)算機(jī)技能評(píng)價(jià)如何
熟練掌握辦公軟件及專業(yè)相關(guān)工具,能高效完成工作
能使用基礎(chǔ)辦公軟件,復(fù)雜操作需要學(xué)習(xí)
僅會(huì)基礎(chǔ)操作,難以滿足工作中的技能要求
34. 您認(rèn)為計(jì)算機(jī)技能對(duì)就業(yè)的重要性體現(xiàn)在哪些方面
滿足崗位日常辦公、數(shù)據(jù)處理的基本需求
提升工作效率,如文檔處理、數(shù)據(jù)分析、方案制作
適應(yīng)數(shù)字化辦公趨勢,提升職場競爭力
35. 請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)平衡就業(yè)焦慮與學(xué)業(yè)發(fā)展的個(gè)人建議或經(jīng)驗(yàn)
36. 結(jié)合您的專業(yè)特點(diǎn),談?wù)勎磥砺殬I(yè)發(fā)展中您最希望提升的能力以及計(jì)劃如何通過學(xué)業(yè)調(diào)整實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)
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