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農(nóng)村留守兒童心理健康狀況教師調(diào)查問卷
尊敬的老師:您好!為了解農(nóng)村留守兒童心理健康狀況,我們特組織本次問卷調(diào)查。您的觀察和反饋對(duì)我們至關(guān)重要,請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和觀察情況如實(shí)作答。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您的教齡
請(qǐng)選擇
3. 您目前任教的學(xué)段
小學(xué)
初中
高中
4. 您班級(jí)中留守兒童的比例大約是多少
0%
1%-20%
21%-40%
41%-60%
61%-80%
81%-100%
5. 在您看來,您班級(jí)的留守兒童在以下情緒表現(xiàn)方面的情況如何
幾乎沒有
偶爾出現(xiàn)
有時(shí)出現(xiàn)
經(jīng)常出現(xiàn)
總是如此
情緒低落、沮喪
焦慮、緊張
易怒、沖動(dòng)
孤獨(dú)感強(qiáng)
缺乏安全感
6. 在您看來,您班級(jí)的留守兒童在以下行為表現(xiàn)方面的情況如何
幾乎沒有
偶爾出現(xiàn)
有時(shí)出現(xiàn)
經(jīng)常出現(xiàn)
總是如此
學(xué)習(xí)興趣低下,成績不理想
課堂注意力不集中
與同學(xué)關(guān)系緊張或不合群
沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲
有逃學(xué)或曠課時(shí)現(xiàn)象
7. 在您看來,您班級(jí)的留守兒童在以下人際交往方面的情況如何
非常不符合
比較不符合
一般
比較符合
非常符合
難以與同齡人建立友誼
與老師溝通存在障礙
不善于表達(dá)自己的想法和需求
對(duì)他人缺乏信任
在集體活動(dòng)中表現(xiàn)被動(dòng)
8. 您認(rèn)為以下哪些因素對(duì)留守兒童心理健康影響較大
影響很小
影響較小
影響一般
影響較大
影響很大
父母長期不在身邊
隔代監(jiān)護(hù)或親友監(jiān)護(hù)不當(dāng)
缺乏有效的親子溝通
社會(huì)支持系統(tǒng)不完善
學(xué)習(xí)壓力大
9. 您認(rèn)為學(xué)??梢酝ㄟ^哪些措施改善留守兒童的心理健康狀況
開設(shè)心理健康課程
建立心理咨詢室并配備專業(yè)人員
組織豐富的課外活動(dòng)
加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通
開展針對(duì)留守兒童的團(tuán)體輔導(dǎo)
對(duì)教師進(jìn)行留守兒童心理輔導(dǎo)培訓(xùn)
10. 您所在的學(xué)校是否設(shè)有專門的心理咨詢室
有,且有專職心理咨詢師
有,但無專職心理咨詢師
有,但基本不開放
沒有
11. 您是否接受過關(guān)于留守兒童心理健康教育方面的培訓(xùn)
從未接受過
接受過1-2次
接受過3-5次
接受過6次及以上
12. 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)留守兒童出現(xiàn)心理問題時(shí),您通常會(huì)如何處理
與孩子談心,進(jìn)行開導(dǎo)
與監(jiān)護(hù)人溝通
轉(zhuǎn)介給學(xué)校心理咨詢師
聯(lián)系孩子父母
感到無能為力,不知如何處理
13. 總體而言,您認(rèn)為您班級(jí)留守兒童的心理健康狀況整體如何
非常差
1
2
3
4
5
非常好
14. 您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村留守兒童心理健康方面存在的最主要問題是什么?
15. 對(duì)于改善農(nóng)村留守兒童心理健康狀況,您還有哪些其他的建議或措施?
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