交通與電氣工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：你好！優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，更是每一位學(xué)生成長(zhǎng)成才的堅(jiān)實(shí)根基。為精準(zhǔn)契合本科階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與成長(zhǎng)規(guī)律，全面了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)風(fēng)認(rèn)知等方面的真實(shí)狀況，我們特面向全體本科同學(xué)開展問卷調(diào)研。
您的大學(xué)旅程，是始終明志篤行、步履不停，還是偶有學(xué)海迷航、歧路彷徨?您的日常學(xué)習(xí)，是勤勉不輟的日積月累，還是正面臨著從基礎(chǔ)課到專業(yè)課的銜接難題、從通識(shí)教育到專業(yè)深耕過程中的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)?您的每一份真誠(chéng)回應(yīng)，都將成為學(xué)校完善學(xué)業(yè)支持體系、優(yōu)化育人環(huán)境、厚植優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要依據(jù)。本問卷匿名填寫，所有收集的數(shù)據(jù)僅用于學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)分析研究，絕不涉及任何個(gè)人評(píng)價(jià)或考核，請(qǐng)放心并如實(shí)作答。感謝您為共建學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)注入的堅(jiān)實(shí)力量!

1.你的性別是?

A. 男B. 女

2.你的專業(yè)（填空題）

3.輔導(dǎo)員姓名（填空題）

4.你的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（GPA,不含課外素質(zhì)學(xué)分）

A. 前10%B. 前10%-30%C. 前30%-50%D. 前50%-70%E. 不明確

5. 你對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展(如就業(yè)、考研、考公、出國(guó)等)是否有清晰規(guī)劃?

A. 有清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃B. 有短期規(guī)劃，但長(zhǎng)遠(yuǎn)尚不明確C. 有過思考，但尚未形成規(guī)劃D. 感到迷茫，沒有規(guī)劃

6. 你對(duì)自身學(xué)習(xí)的重視程度如何?

A. 非常重視，有明確目標(biāo)并主動(dòng)學(xué)習(xí)B. 比較重視，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)C. 一般，被動(dòng)完成學(xué)業(yè)即可D. 不太重視，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

7. 你是否有適合自己的學(xué)習(xí)方法?

A. 有成熟的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率高B. 有簡(jiǎn)單方法，還在不斷優(yōu)化C. 沒有固定方法，盲目學(xué)習(xí)D. 從未考慮過學(xué)習(xí)方法問題

8. 遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，你通常會(huì)?

A. 主動(dòng)查閱資料，自主解決B. 及時(shí)請(qǐng)教老師、優(yōu)秀同學(xué)C. 擱置問題，不愿主動(dòng)解決D. 直接放棄，不做處理

9. 你日常課堂出勤情況如何?

A. 全勤，無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象B. 基本全勤，偶爾因合理原因遲到C. 偶爾出現(xiàn)曠課、無(wú)故遲到早退D. 經(jīng)常出現(xiàn)缺勤、遲到早退

10. 你認(rèn)為導(dǎo)致您課堂缺勤的主要原因是?

A. 因個(gè)人事務(wù)(如辦理重要手續(xù)等)臨時(shí)請(qǐng)假B. 因身體不適(非長(zhǎng)期性生病)需要看病或休息C. 對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，認(rèn)為價(jià)值不大D. 教師授課方式或考核方式缺乏吸引力E. 課堂考勤不嚴(yán)格，缺勤成本低F. 社團(tuán)、學(xué)生工作或社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)占用時(shí)間G. 兼職或?qū)嵙?xí)工作與課程時(shí)間沖突H. 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，存在厭學(xué)情緒I. 課程難度大，存在學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生畏難情緒J. 長(zhǎng)期睡眠或健康問題影響出勤K. 其他

11. 你通常在教室的哪個(gè)區(qū)域就坐聽課?

A. 前3排B. 前4-6排C. 第7-9排D. 后三排

12. 你在課堂上的專注度如何?

A. 全程認(rèn)真聽講、做筆記，積極思考B. 大部分時(shí)間專注，偶爾走神C. 經(jīng)常走神，注意力難以集中D. 課堂上沉迷手機(jī)、閑聊，無(wú)心學(xué)習(xí)

13. 你參與課堂互動(dòng)（回答問題、小組討論、提問）的積極性?

A. 非常積極，主動(dòng)參與各類課堂互動(dòng)B. 比較積極，被點(diǎn)名時(shí)會(huì)認(rèn)真回應(yīng)C. 不太積極，極少參與課堂互動(dòng)D. 從不參與，回避課堂交流

14. 你能否做到課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)?

A. 每門課程都堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)B. 大部分課程會(huì)簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)C. 少數(shù)課程會(huì)預(yù)習(xí)，極少?gòu)?fù)習(xí)D. 從不預(yù)習(xí)，也沒有復(fù)習(xí)習(xí)慣

15. 在完成作業(yè)或課程設(shè)計(jì)時(shí)，您更傾向于?

A.獨(dú)立完成，不僅追求答案正確，更力求完全理解背后的原理，并嘗試融入自己的思考或創(chuàng)新B.獨(dú)立完成，但以達(dá)到課程的基本要求為目標(biāo)，不會(huì)投入過多額外精力進(jìn)行深究C.習(xí)慣與同學(xué)進(jìn)行討論、交流思路，在厘清思路后獨(dú)立完成自己的版本D.會(huì)查閱網(wǎng)絡(luò)答案、文獻(xiàn)或往屆作業(yè)以獲取啟發(fā)，在充分理解后重新組織并完成E.經(jīng)常大量參考他人答案或網(wǎng)絡(luò)資源完成作業(yè)等，以應(yīng)付提交為主要目的F.通常拖到截止日期前，倉(cāng)促完成，無(wú)暇深思，質(zhì)量難以保證

16. 你對(duì)考試成績(jī)的核心期待與態(tài)度是?

A. 更看重對(duì)知識(shí)的真正掌握，成績(jī)是學(xué)習(xí)成果的自然體現(xiàn)B. 在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，也希望獲得較高的學(xué)分績(jī)點(diǎn)，為升學(xué)、求職或評(píng)優(yōu)做準(zhǔn)備C. 會(huì)根據(jù)課程權(quán)重、教師給分情況等因素，策略性地投入精力，以實(shí)現(xiàn)總績(jī)點(diǎn)最優(yōu)D. 首要目標(biāo)是保證通過考試，拿到學(xué)分，不掛科即可E. 要求不高，即便個(gè)別科目掛科，只要通過補(bǔ)考或重修，能順利畢業(yè)即可F. 對(duì)成績(jī)感到焦慮，總是擔(dān)心無(wú)法達(dá)到自己或他人的期望，學(xué)習(xí)壓力很大

17. 你對(duì)考試作弊行為的看法是?

A. 堅(jiān)決反對(duì)，堅(jiān)守誠(chéng)信考試原則B. 不認(rèn)同，但能理解他人作弊行為C. 無(wú)所謂，與自身無(wú)關(guān)D. 為了成績(jī)可以接受作弊

18. 你是否存在學(xué)習(xí)拖延的情況?

A. 從不拖延，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)B. 偶爾拖延，能及時(shí)補(bǔ)救完成C. 經(jīng)常拖延，臨近截止日期才開始準(zhǔn)備D. 一直拖延，任務(wù)完成質(zhì)量較差

19. 面對(duì)期末或結(jié)課考試，你通常如何準(zhǔn)備?

A. 主要依靠平時(shí)扎實(shí)的聽課與練習(xí)，考前進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理與復(fù)習(xí)B. 主要依靠考前三至四周自主制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行高強(qiáng)度的集中學(xué)習(xí)C. 主要依靠考前與班級(jí)、宿舍同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，通過討論、互助的方式進(jìn)行集中短期備考D. 復(fù)習(xí)內(nèi)容依賴?yán)蠋焺澏ǖ摹爸攸c(diǎn)”、課堂筆記或往年試題E. 基本 “裸考” 或僅做極少準(zhǔn)備，對(duì)考試結(jié)果抱有僥幸心理

20. 你認(rèn)為導(dǎo)致“考前突擊”現(xiàn)象普遍的主要原因是什么?

A. 自主學(xué)習(xí)規(guī)劃能力較弱，過度依賴?yán)蠋煹娜粘６酱?、作業(yè)檢查等外部約束手段B. 自身存在拖延傾向，缺乏平時(shí)梳理總結(jié)的意識(shí)、習(xí)慣與動(dòng)力C. 平時(shí)課程節(jié)奏快、任務(wù)重，被各類作業(yè)和報(bào)告推著走，無(wú)暇進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)D. 期末考核多依賴于記憶性知識(shí)，突擊背誦效果明顯，投入產(chǎn)出比高E. 部分教師平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)過程管理不嚴(yán)，未設(shè)置能督促平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)或任務(wù)F. 部分課程內(nèi)容或考試難度有限，短期內(nèi)集中復(fù)習(xí)即可應(yīng)對(duì)，無(wú)需長(zhǎng)期投入G. 社團(tuán)、實(shí)習(xí)、社交等活動(dòng)占用大量課余時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間被壓縮至考前H. 身邊同學(xué)普遍采取此種方式，形成了 “臨時(shí)抱佛腳” 的群體氛圍和路徑依賴I. 其他

21. 你認(rèn)為本班整體學(xué)習(xí)氛圍怎么樣?

A. 濃厚，同學(xué)間互幫互助、比學(xué)趕超B. 良好，多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)積極性C. 一般，學(xué)習(xí)氛圍平淡，缺乏動(dòng)力D. 較差，班級(jí)整體厭學(xué)情緒明顯

22. 你的宿舍學(xué)習(xí)氛圍如何?

A. 宿舍成員共同學(xué)習(xí)，互相督促B. 部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，互不干擾C. 宿舍娛樂氛圍濃厚，極少討論學(xué)習(xí)D. 宿舍環(huán)境吵鬧，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)

23. 班級(jí)是否有良好的學(xué)習(xí)互助機(jī)制（答疑小組、學(xué)習(xí)打卡、經(jīng)驗(yàn)分享等）?

A. 有，機(jī)制完善，大家積極參與B. 有，但參與度不高、形式單一C. 沒有，從未開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)D. 不清楚，不了解

24. 你認(rèn)為班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用如何?

A. 作用突出，帶頭學(xué)習(xí)、積極督促同學(xué)B. 作用一般，能完成基本工作C. 作用微弱，缺乏責(zé)任心與行動(dòng)力D. 毫無(wú)作用，未履行相關(guān)職責(zé)

25. 你對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事的了解程度?

A. 非常了解，清楚各類賽事報(bào)名、考核規(guī)則B. 比較了解，知曉主流專業(yè)競(jìng)賽C. 略有耳聞，了解較少D. 完全不了解

26. 在校期間你參與學(xué)科競(jìng)賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的情況?

A. 多次主動(dòng)參賽，擁有參賽與獲獎(jiǎng)經(jīng)歷B. 參與過1-2次學(xué)院組織的競(jìng)賽C. 僅報(bào)名未參賽D. 從未參與

27. 你目前是否有考研、專升本、出國(guó)留學(xué)等升學(xué)規(guī)劃?

A. 已有明確規(guī)劃，正在全力備考B. 有想法，但尚未開始準(zhǔn)備C. 處于觀望狀態(tài)，不確定是否升學(xué)D. 無(wú)升學(xué)規(guī)劃，畢業(yè)后直接就業(yè)

28. 你希望學(xué)院開展哪些升學(xué)幫扶活動(dòng)?

A. 優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐考研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)B. 專業(yè)課老師專項(xiàng)答疑、備考輔導(dǎo)C. 考研政策解讀、擇校擇專業(yè)講座D. 專屬考研自習(xí)室、固定學(xué)習(xí)場(chǎng)地E. 組建升學(xué)互助小組，互幫互助備考

29. 你對(duì)本專業(yè)行業(yè)前景、崗位需求、就業(yè)形勢(shì)的了解程度?

A. 非常了解，持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)B. 基本了解，知曉基礎(chǔ)就業(yè)方向C. 了解較少，認(rèn)知模糊D. 完全不了解

30. 你希望學(xué)院新增哪些就業(yè)幫扶服務(wù)?

A. 簡(jiǎn)歷修改、模擬面試專項(xiàng)輔導(dǎo)B. 校企合作實(shí)習(xí)崗位推薦C. 職業(yè)測(cè)評(píng)、一對(duì)一職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)D. 行業(yè)大咖、優(yōu)秀畢業(yè)生求職分享會(huì)E. 職場(chǎng)禮儀、辦公技能等實(shí)用培訓(xùn)

31. 為了提升您的學(xué)習(xí)效果，你最希望學(xué)校或?qū)W院提供哪方面的幫助?

A. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升課堂吸引力B. 開設(shè)學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理等專題工作坊C. 提供更便捷的答疑渠道 (如固定答疑時(shí)間、線上答疑平臺(tái))D. 嚴(yán)格學(xué)風(fēng)管理 (如課堂紀(jì)律、考勤、學(xué)術(shù)不端處罰)E. 舉辦更多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競(jìng)賽F. 增加并改善自習(xí)室、研討間等學(xué)習(xí)空間G. 提供專業(yè)的心理健康與學(xué)業(yè)壓力疏導(dǎo)H. 其他

32. 對(duì)于改善學(xué)校、學(xué)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，你還有哪些具體建議?

再次感謝你的耐心填寫與真誠(chéng)建議！

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