學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

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1. 班級

2. 您的姓名：

3. 專業(yè)

4. 你課堂出勤情況如何？

全勤偶爾遲到/早退偶爾曠課經(jīng)常曠課

5. 你曠課的原因是什么？

課程內(nèi)容枯燥、缺乏吸引力認(rèn)為課程實用性低，沒必要上課自律性不足，起床遲到 / 賴床社團(tuán)、學(xué)生組織工作沖突宿舍氛圍影響，結(jié)伴缺課

6. 你認(rèn)為班級學(xué)習(xí)委員考勤工作落實情況如何？

認(rèn)真負(fù)責(zé)，如實考勤，無包庇行為基本負(fù)責(zé)，偶爾存在輕微人情放寬考勤敷衍，時常包庇曠課同學(xué)不清楚，未關(guān)注考勤情況

7. 你認(rèn)為本班日常課堂出勤率整體是否達(dá)標(biāo)？

完全達(dá)標(biāo)，出勤情況良好基本達(dá)標(biāo)，少數(shù)同學(xué)缺勤勉強達(dá)標(biāo)，缺勤現(xiàn)象較多未達(dá)標(biāo)，出勤問題突出

8. 你認(rèn)為課堂出勤率不達(dá)標(biāo)的原因有什么？

自律性不足，學(xué)習(xí)態(tài)度松懈作息不規(guī)律，遲到缺勤頻發(fā)課程吸引力不足，學(xué)習(xí)積極性低存在私事、社團(tuán)等事務(wù)沖突身體不適或個人特殊情況

9. 你認(rèn)為學(xué)生逃課的主要原因是什么？

厭學(xué)情緒高學(xué)生會、社團(tuán)、兼職工作忙不喜歡老師的授課方式沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲缺乏學(xué)習(xí)動力其他

10. 在節(jié)假日前一天，還有教學(xué)任務(wù)的情況下你是否會提前離校？

非特殊原因不請假，并完成教學(xué)任務(wù)偶爾會，視情況提前離校經(jīng)常會，只要臨近假期就選擇提前離校

11. 提前離校的的原因是什么？

已有假期出行游玩計劃返鄉(xiāng) / 家庭事務(wù)需要提前離校放假當(dāng)天車票緊張需提前離校課堂學(xué)習(xí)積極性下降，無心上課

12. 你認(rèn)為當(dāng)前課堂的學(xué)習(xí)氛圍如何？

氛圍濃厚，同學(xué)專注認(rèn)真氛圍良好，整體秩序穩(wěn)定氛圍一般，學(xué)習(xí)積極性不足氛圍較差，紀(jì)律松散、散漫

13. 你認(rèn)為哪些因素會影響課堂學(xué)習(xí)氛圍？

個人學(xué)習(xí)自律意識與聽課狀態(tài)教師授課形式與課堂互動效果班級整體學(xué)風(fēng)與同伴學(xué)習(xí)狀態(tài)班級紀(jì)律約束與考勤管理力度其他客觀因素

14. 你會在上課或自習(xí)期間睡覺、玩手機或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事嗎

幾乎不有時或偶爾看情況而定經(jīng)常

15. 你認(rèn)為哪些原因讓你不夠自律學(xué)習(xí)？

沒有學(xué)習(xí)進(jìn)步意識家庭影響同伴群體影響網(wǎng)絡(luò)影響社會風(fēng)氣影響

16. 你課堂狀態(tài)通常是？

認(rèn)真聽講、積極思考偶爾走神經(jīng)常玩手機 / 睡覺基本不聽

17. 對課堂內(nèi)容、難度、節(jié)奏的滿意度

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

18. 你是否經(jīng)常參加一系列的比賽（如演講比賽，知識競賽等）

積極主動參加，鍛煉一下能力開拓視野有時參加基本都不是自愿的不參加，覺得沒什么意義其他

19. 最適合自己的學(xué)習(xí)方式是？

認(rèn)真跟隨老師課堂講授學(xué)習(xí)小組交流、合作探討式學(xué)習(xí)觀看網(wǎng)課、教學(xué)視頻輔助學(xué)習(xí)自主獨立學(xué)習(xí)，安靜專注自學(xué)

20. 你的學(xué)習(xí)動機是什么？

學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高工作能力為今后深造做準(zhǔn)備為更高的文憑父母的要求、老師的期待無動機

21. 在日常課堂中，你更傾向于哪種授課方式？

傳統(tǒng)講授式：以老師單向講課、板書 / 念 PPT 為主互動提問式：頻繁提問、師生交流、課堂互動多案例實操式：結(jié)合案例、視頻、實操、舉例講解小組討論式：安排分組討論、合作探究學(xué)習(xí)重點劃題型：側(cè)重考點梳理、劃重點、應(yīng)試講解自主學(xué)習(xí)式：少講課，以學(xué)生自學(xué)、課堂練習(xí)為主

22. 你認(rèn)為教師的授課內(nèi)容有哪些特點？

重點難點講解透徹理論結(jié)合實際，實用性強更新教學(xué)內(nèi)容，與時俱進(jìn)偏重純理論，枯燥乏味只局限課本，內(nèi)容單一

23. 你認(rèn)為當(dāng)前課堂教學(xué)中的互動環(huán)節(jié)(提問、小組討論、課堂任務(wù)等)設(shè)置情況如何？

非常合理，互動形式多樣，能充分調(diào)動課堂氛圍和學(xué)習(xí)積極性比較合理，有基本的互動環(huán)節(jié)，能一定程度帶動課堂節(jié)奏一般，互動環(huán)節(jié)較少，形式也比較單一不太合理，幾乎沒有互動，課堂氛圍偏沉悶非常不合理，互動環(huán)節(jié)形式化，對學(xué)習(xí)沒有幫助

24. 你認(rèn)為當(dāng)前課程教學(xué)內(nèi)容對拓展學(xué)習(xí)、自主探究的引導(dǎo)情況如何？

引導(dǎo)性很強，提供了豐富的拓展資源，能激發(fā)主動學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)性較強，有一定拓展內(nèi)容，對自主學(xué)習(xí)有幫助一般，現(xiàn)有形式基本夠用，有沒有創(chuàng)新都可以引導(dǎo)性較弱，幾乎沒有拓展內(nèi)容，只局限于課本知識完全沒有引導(dǎo)，只講解課本內(nèi)容，不涉及任何拓展

25. 你認(rèn)為學(xué)院應(yīng)該多舉辦一些什么樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動？

讀書會學(xué)術(shù)講座研討會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動宣傳推廣設(shè)計比賽學(xué)科競賽分享和互助活動

26. 你覺得當(dāng)前學(xué)校的學(xué)風(fēng)氣整體如何？

學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)習(xí)氛圍良好學(xué)風(fēng)較好，整體積極向上學(xué)風(fēng)一般，表現(xiàn)中規(guī)中矩學(xué)風(fēng)偏弱，學(xué)習(xí)主動性不足學(xué)風(fēng)較差，缺乏學(xué)習(xí)氛圍

27. 你認(rèn)為影響校園學(xué)風(fēng)的主要因素是什么？

個人學(xué)習(xí)態(tài)度與自律能力班級整體學(xué)習(xí)氛圍與同學(xué)影響課堂授課方式與教學(xué)質(zhì)量學(xué)校管理制度、考勤與獎懲機制專業(yè)興趣與課程難易程度其他

28. 您對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)有什么建議（從宿舍、班級、學(xué)院等方面）

29. 在專業(yè)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展規(guī)劃方面，你有哪些問題？

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