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太原市博物館館校合作課程實踐對小學生影響的調(diào)查問卷
親愛的同學:
你好!本次調(diào)查旨在了解小學生對太原市博物館館校合作課程開發(fā)的體驗感受與收獲,為博物館優(yōu)化青少年服務、打造更好的“第二課堂”提供參考。問卷答案無對錯之分,請你根據(jù)自己的真實想法,在合適的選項上打“√”或填寫文字,感謝你的支持與配合!
一、基本信息
1. 你的學段
小學低年級(1-3年級)
小學高年級(4-6年級)
2. 你的性別
男
女
3. 你一共參加過幾次太原市博物館的館校合作課程?
1次
2-3次
4次以上
二、課程感受調(diào)查
4. 你對這次博物館課程的整體感受是?
非常喜歡
比較喜歡
一般
不太喜歡
很不喜歡
5. 你覺得這次博物館課程的難度如何?
很容易,都能聽懂
難度適中,大部分能聽懂
有點難,一小部分聽不懂
非常難,很多聽不懂
6. 你最喜歡博物館課程的哪個環(huán)節(jié)?
聽講解老師講解文物故事
觀看文物視頻
填寫學習任務單
動手做手工活動
小組合作討論
7. 你對學習任務單的完成情況是?
全部完成,沒有困難
大部分完成,有少量困難
完成了一半左右
只完成一小部分
三、學習效果與認知調(diào)查
8. 你參加這次課程后,是否學到了以前不知道的知識?
學到了很多新知識
學到了一些新知識
只學到了很少新知識
沒有學到新知識
9. 以下關于課程內(nèi)容的說法,你認為正確的請在
□中打√(可多選)
太原最早的城叫“晉陽城”,有2500多年歷史
晉祠的水鏡臺是孫悟空變的小廟原型
漢代銅鏡上的規(guī)矩紋象征“天圓地方”
唐代海獸葡萄紋上的葡萄來自西域
以上全部正確
10. 你是否能向家人或者朋友講出至少一件博物館課程里學到的文物故事?
完全可以,而且很愿意講
可以講出一兩個
不太記得了
講不出來
四、學習興趣與動機調(diào)查
11. 參加這次課程后,你對歷史/文物的興趣有什么變化?
興趣大大增加,以后想了解更多
比以前更感興趣了
和以前一樣
興趣變小了
12. 如果有機會,你愿意再次參加博物館的課程活動嗎?
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
13. 你會主動向同學推薦博物館的課程嗎?
一定會推薦
可能會推薦
不確定
不會推薦
五、能力發(fā)展與情感態(tài)度調(diào)查
14. 通過這次課程,你在以下哪些方面有所提高或獲得鍛煉?(可多選)
觀察文物的能力
思考歷史問題的能力
小組合作與交流能力
動手創(chuàng)造能力
語言表達能力
15. 在小組合作完成任務時,你的參與情況是?
積極發(fā)言,主動承擔任務
參與了討論,完成分配的任務
主要聽別人說,自己很少發(fā)言
幾乎沒有參與
16. 參加課程后,你對太原這座城市的感情有什么變化?
更加喜歡和自豪了
比以前更喜歡了一些
沒有變化
說不清楚
17. 參加課程后,你是否想自己去參觀博物館(比如和家人、朋友一起)?
非常想去
比較想去
一般
不太想去
完全不想去
18. 你在生活中(比如看電視、看書、和家人聊天時)是否會主動關注與課程相關的歷史或文物話題?
經(jīng)常會
有時會
偶爾會
不會
19. 你希望博物館課程中增加哪些主題或內(nèi)容?
20. 你覺得課程中還有哪些可以改進?或者你有什么想對博物館老師說的話?
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