數(shù)學(xué)教育實習(xí)雙導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查問卷(師范生版)

親愛的同學(xué)：你好！本次調(diào)查旨在了解數(shù)學(xué)教育實習(xí)中雙導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)的真實情況，答案無對錯之分，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。請根據(jù)實際情況如實填寫，感謝你的支持與配合！

1. 性別

男女

2. 實習(xí)學(xué)段

初中高中

3. 實習(xí)學(xué)校類型

重點中學(xué)普通中學(xué)

4. 高校導(dǎo)師指導(dǎo)側(cè)重

課標(biāo)與核心素養(yǎng)解讀教學(xué)設(shè)計理論評課與反思科研方法很少指導(dǎo)其他

5. 中學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)側(cè)重

課堂實操與管理解題示范與規(guī)范作業(yè)批改與講評學(xué)情分析班級管理其他

6. 指導(dǎo)內(nèi)容是否貼合數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求

完全貼合基本貼合不貼合完全不貼合

7. 理論與實踐脫節(jié)程度

嚴(yán)重脫節(jié)較脫節(jié)部分脫節(jié)基本銜接完全銜接

8. 雙導(dǎo)師是否共同聽課、共同評課

是否偶爾

9. 雙導(dǎo)師指導(dǎo)是否針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點（如幾何、函數(shù)專項指導(dǎo)）

完全是基本是一般否

10. 你是否參與雙導(dǎo)師協(xié)同溝通會議

每次參與偶爾參與從不參與

11. 實習(xí)后教學(xué)能力提升程度

大幅提升有所提升提升不明顯幾乎無提升

12. 你對雙導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)的建議

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