家校社協(xié)同育人視角下班級活動實施情況調(diào)查問卷(社區(qū)版)

尊敬的社區(qū)工作者：

你好！本問卷旨在了解我校家校社協(xié)同育人背景下班級活動的開展現(xiàn)狀、社區(qū)參與情況以及您對協(xié)同育人的真實需求。您的回答將為我們優(yōu)化家校社協(xié)同機制、整合社區(qū)資源提供重要依據(jù)。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于更好的開展工作，請您根據(jù)實際情況放心填寫。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您所在的單位/部門:

A.社區(qū)居委會B.街道辦C.社區(qū)文化活動中心D.社區(qū)教育機構(gòu)E.其他:

2. 您所在街道社區(qū)具體名稱:(填寫文字)

3. 您的工作崗位/職務:

A.社區(qū)負責人B.社區(qū)工作人員C.文化活動組織人員D.其他:

二、理念認知與需求

4. 您對"家校社協(xié)同育人"這一理念的了解程度如何?

A.非常了解B.比較了解C.一般D.不太了解E.完全不了解

5. 您認為社區(qū)參與學校班級活動是否有必要?

A.非常必要B.比較必要C.一般D.不太必要E.完全沒必要

三、社區(qū)參與現(xiàn)狀

6. 過去一學期,您所在的社區(qū)與我校班級合作開展活動的次數(shù)大約是?

A.0次B.1-2次C.3-4次D.5次及以上

7. 您所在社區(qū)為學校班級活動提供過哪些類型的支持？

活動場地（如社區(qū)活動室、廣場）人力資源(如社區(qū)工作人員、志愿者)教育資源(如科普講座、文化課程)實踐基地(如場館、企業(yè)參訪)活動策劃與組織其他

8. 您所在社區(qū)與學校班級的合作形式主要是？

學校組織學生走進社區(qū)開展活動社區(qū)人員走進校園開展活動雙方共同策劃聯(lián)合活動提供資源支持,由學校自主使用其他

四、資源供給與合作感受

9. 您認為社區(qū)在支持學校班級活動方面具備哪些優(yōu)勢資源?

場館設(shè)施(如文化館、圖書館、體育場館)自然環(huán)境(如公園、綠地、水系)文化資源(如非遺、民俗、歷史)人力資源(如志愿者、退休教師、專業(yè)人士)企業(yè)資源(如轄區(qū)企業(yè)、商戶)其他

10. 您認為社區(qū)參與班級活動的主要價值是？

豐富育人場景，拓展實踐活動助力學生了解社區(qū)、熱愛家鄉(xiāng)搭建家校社溝通橋梁提升社區(qū)服務與教育融合水平價值不明顯

五、存在困難與需求期待

11. 您所在的社區(qū)在與學校合作開展班級活動時,遇到的主要困難有哪些?

溝通渠道不暢,信息不對稱學校與社區(qū)需求不匹配活動時間安排難以協(xié)調(diào)社區(qū)人員不足,精力有限缺乏專項經(jīng)費支持缺乏明確的合作機制與制度保障其他

12. 您最希望學校在以下哪些方面提供支持或改進?

建立常態(tài)化溝通機制提前告知活動計劃,便于統(tǒng)籌安排明確雙方職責與協(xié)作流程共同開發(fā)適合學生與社區(qū)互動的活動項目加強活動后的反饋與總結(jié)其他

六、資源與建議

13. 您所在的社區(qū)是否愿意繼續(xù)為學校班級活動提供資源支持?

A.非常愿意B.比較愿意C.一般D.不太愿意E.完全不愿意

14. 您對社區(qū)與學校協(xié)同開展班級活動有哪些具體建議?(開放式問題）

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