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河北省高中研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
1. 您所在學(xué)校所屬地市、縣區(qū)
石家莊市
唐山市
秦皇島市
邯鄲市
邢臺(tái)市
保定市
張家口市
承德市
滄州市
廊坊市
衡水市
定州市
辛集市
2. 貴校學(xué)校類(lèi)別
普通高中
職業(yè)高中
其他
3. 您學(xué)校的辦學(xué)區(qū)位性質(zhì)
主城區(qū)學(xué)校
縣區(qū)學(xué)校
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校
農(nóng)村學(xué)校
4. 貴校是否將研究性學(xué)習(xí)納入常態(tài)化課程教學(xué)體系?
完全納入,固定課時(shí)、統(tǒng)一規(guī)劃
基本納入,有課時(shí)安排但落實(shí)一般
偶爾開(kāi)展,無(wú)固定課時(shí)
從未納入,僅以零散活動(dòng)形式開(kāi)展
其他
5. 貴校對(duì)研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的整體重視程度
高度重視,納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與績(jī)效考核
較為重視,常規(guī)部署、有序推進(jìn)
一般重視,按需臨時(shí)開(kāi)展
重視不足,基本擱置未落實(shí)
其他
6. 貴校是否配備研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)職或兼職指導(dǎo)教師?
專(zhuān)職教師配備充足,團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定
以穩(wěn)定兼職教師為主,專(zhuān)人負(fù)責(zé)
臨時(shí)隨機(jī)安排教師兼任,流動(dòng)性大
無(wú)任何專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)教師
其他
7. 貴校推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)面臨的主要阻礙
師資專(zhuān)業(yè)能力不足,缺乏教研支撐
學(xué)科課時(shí)緊張,升學(xué)備考?jí)毫Υ?/label>
經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)踐資源短缺
缺乏統(tǒng)一實(shí)施方案與科學(xué)評(píng)價(jià)體系
其他
8. 貴校研究性學(xué)習(xí)學(xué)生整體參與覆蓋情況
全體學(xué)生全員常態(tài)化參與
多數(shù)年級(jí)、大部分學(xué)生參與
僅限部分班級(jí)、少數(shù)學(xué)生參與
極少組織,學(xué)生參與度極低
其他
9. 貴校是否建立研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)考核機(jī)制?
機(jī)制完善,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
有基礎(chǔ)評(píng)價(jià)方案,日常常規(guī)執(zhí)行
僅有簡(jiǎn)單活動(dòng)記錄,無(wú)系統(tǒng)考核
無(wú)評(píng)價(jià)、無(wú)考核、無(wú)過(guò)程管理
其他
10. 貴校研究性學(xué)習(xí)主要開(kāi)展形式
課題探究、項(xiàng)目式深度學(xué)習(xí)為主
戶外實(shí)踐、實(shí)地調(diào)研、社會(huì)考察為主
課堂理論講授、案例科普學(xué)習(xí)為主
節(jié)日主題活動(dòng)、短期體驗(yàn)式活動(dòng)為主
其他
11. 貴校是否開(kāi)展以生命科學(xué)為主題的研究性學(xué)習(xí)?
常態(tài)化、系統(tǒng)性定期開(kāi)展
分階段、不定期專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展
偶爾零星開(kāi)展,不成體系
從未開(kāi)展相關(guān)主題內(nèi)容
其他
12. 貴校生命科學(xué)類(lèi)研究性學(xué)習(xí)資源儲(chǔ)備情況
資源豐富,擁有校本課程、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地
資源齊全,可滿足基礎(chǔ)生命科學(xué)探究活動(dòng)
資源匱乏,僅能開(kāi)展簡(jiǎn)單理論科普
無(wú)任何生命科學(xué)相關(guān)教學(xué)與探究資源
其他
13. 貴校生命科學(xué)研究性學(xué)習(xí)主要探究?jī)?nèi)容方向
生命觀念、生態(tài)環(huán)境、健康科普、動(dòng)植物研究
生活化生物常識(shí)、趣味科普類(lèi)簡(jiǎn)易內(nèi)容
緊扣課本生物知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行延伸拓展探究
無(wú)固定內(nèi)容,學(xué)生自選活動(dòng)主題
其他
14. 本校教師開(kāi)展生命科學(xué)類(lèi)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力
專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí),可獨(dú)立設(shè)計(jì)、全程指導(dǎo)課題
能力良好,能夠完成基礎(chǔ)探究活動(dòng)指導(dǎo)
能力薄弱,僅可配合開(kāi)展簡(jiǎn)單淺層活動(dòng)
完全不具備生命科學(xué)相關(guān)指導(dǎo)能力
其他
15. 您認(rèn)為中小學(xué)推進(jìn)以生命科學(xué)為切入點(diǎn)的研究性學(xué)習(xí)的必要性
非常必要,落實(shí)核心素養(yǎng),培育生命教育理念
比較有必要,豐富實(shí)踐教學(xué),拓展學(xué)生視野
一般,可根據(jù)學(xué)校條件選擇性開(kāi)展
必要性低,與升學(xué)關(guān)聯(lián)弱,無(wú)需重點(diǎn)推進(jìn)
其他
16. 您對(duì)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)(含生命科學(xué)類(lèi)研究性學(xué)習(xí))的意見(jiàn)建議、改進(jìn)措施及發(fā)展設(shè)想:
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