中華傳統(tǒng)文化“微體驗(yàn)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透情況調(diào)研問卷（學(xué)生版）

1. 你的年級(jí)：

低年級(jí)（1-2年級(jí)）中年級(jí)（3-4年級(jí)）高年級(jí)（5-6年級(jí)）

2. 你對(duì)中華傳統(tǒng)文化（如古詩(shī)、傳統(tǒng)節(jié)日、漢字文化等）的喜歡程度：

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡不喜歡

3. 你能準(zhǔn)確說出的傳統(tǒng)節(jié)日有多少個(gè)？

3個(gè)及以下4-6個(gè)7-9個(gè)10個(gè)及以上

4. 你了解傳統(tǒng)文化的主要途徑是：（可多選）

課堂講解課外書籍電視/網(wǎng)絡(luò)家人講述學(xué)?；顒?dòng)其他

5. 你最感興趣的傳統(tǒng)文化類型是：（可多選）

經(jīng)典詩(shī)文傳統(tǒng)節(jié)日漢字書法民間技藝神話傳說傳統(tǒng)游戲其他

6. 你的語(yǔ)文課堂上是否開展過傳統(tǒng)文化“微體驗(yàn)”活動(dòng)（如漢字溯源、古詩(shī)情境演繹、剪窗花等）：

從未開展偶爾開展（一學(xué)期1-2次）經(jīng)常開展（一學(xué)期3-5次）頻繁開展（一學(xué)期6次及以上）

7. 你參與過的“微體驗(yàn)”活動(dòng)類型有：（可多選）

語(yǔ)言文字類（漢字演變觀看、書法臨摹等）傳統(tǒng)習(xí)俗類（系五彩繩、猜燈謎等）經(jīng)典浸潤(rùn)類（古詩(shī)角色扮演、故事創(chuàng)編等）傳統(tǒng)技藝類（折紙鳶、編中國(guó)結(jié)等）傳統(tǒng)游戲類（飛花令、童謠傳唱等）文化認(rèn)知類（節(jié)氣知識(shí)講解、符號(hào)解讀等）其他

8. 你對(duì)語(yǔ)文課堂中“微體驗(yàn)”活動(dòng)的喜歡程度：

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡不喜歡

9. 你更希望在語(yǔ)文哪類課堂中開展“微體驗(yàn)”活動(dòng)？（可多選）

識(shí)字課閱讀課寫話/作文課古詩(shī)鑒賞課口語(yǔ)交際課其他

10. 相比單純的老師講解，“微體驗(yàn)”活動(dòng)是否能讓你更主動(dòng)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化？

是，明顯更主動(dòng)是，稍微更主動(dòng)沒區(qū)別否，更被動(dòng)

11. 你愿意在課后主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)（如讀經(jīng)典、做傳統(tǒng)手工等）嗎？

非常愿意比較愿意不確定不太愿意不愿意

12. 你認(rèn)為“微體驗(yàn)”活動(dòng)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助最大的是：（可多選）

認(rèn)識(shí)更多漢字更好地理解課文內(nèi)容提高閱讀興趣提升寫作/表達(dá)能力增強(qiáng)文化認(rèn)同感沒什么幫助

13. 你希望增加哪種類型的“微體驗(yàn)”活動(dòng)？（可多選）

更多手工制作類更多情境表演類更多游戲互動(dòng)類更多多媒體觀看類其他

14. 你覺得一次“微體驗(yàn)”活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)控制在多久最合適？

5分鐘以內(nèi)5-8分鐘8-10分鐘10分鐘以上

15. 你對(duì)語(yǔ)文課堂中傳統(tǒng)文化“微體驗(yàn)”活動(dòng)還有其他建議嗎？

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中華傳統(tǒng)文化“微體驗(yàn)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透情況調(diào)研問卷（學(xué)生版）