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職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)01

1.當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤行為時(shí)，保教人員應(yīng)（）。
2.保教人員在參與藝術(shù)教育指導(dǎo)時(shí)，要避免僅僅重視幼兒的表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的（）和態(tài)度的傾向。
3.蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括（）。
4.提倡從多維的角度來(lái)看待智力問(wèn)題，這為早期教育中兒童的智能發(fā)展提供了新的依據(jù)，早期教育工作者要善于發(fā)現(xiàn)兒童的各種智力優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，為每個(gè)孩子提供適宜的環(huán)境和教育資源，以促進(jìn)其智力的發(fā)展。這一理論是（）。
5.以下哪個(gè)是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生理功能指標(biāo)的測(cè)量？（）。
6.嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)該（）。
7.用75%酒精浸濕的棉簽，以從臍帶根部到臍帶再到周圍皮膚的先后順序?yàn)椋ǎ┎潦谩?/legend>
8.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，包括創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃階段、創(chuàng)設(shè)階段和（）。
9.對(duì)肥胖嬰幼兒應(yīng)（）。
10.下列關(guān)于幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
11.幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程，其意義主要體現(xiàn)在發(fā)展幼兒的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和（）。
12.滴鼻藥時(shí)，嬰幼兒的姿勢(shì)應(yīng)該為（）。
13.給嬰幼兒清洗身體時(shí)，應(yīng)注意防止遺漏（），不留死角。
14.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以（）為原則。
15.（）是指創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)應(yīng)把活動(dòng)室各區(qū)域的環(huán)境貫通起來(lái)，把托育機(jī)構(gòu)的小環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成開(kāi)放的早期教育活動(dòng)環(huán)境。
16.自我意識(shí)形成的標(biāo)志是（）。
17.（）是幼兒早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則。
18.幼兒園餐具常用的消毒方法是（）。
19.創(chuàng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣不包括（）。
20.利用生活環(huán)境中常見(jiàn)物品制作活動(dòng)材料說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
21.（）要求要重視一日生活整體的教育價(jià)值。
22.初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適地布置，用環(huán)保油漆畫上了可愛(ài)的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，如廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳印。這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。
23.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到認(rèn)字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對(duì)于德、智、體、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了（）指導(dǎo)思想。
24.幼兒進(jìn)行區(qū)角游戲時(shí)，娜娜老師安靜地拿出文件夾和筆，邊走邊看，進(jìn)行記錄。這種研究方法是（）。
25.下列哪一種屬于嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展？（）
26.以下不屬于影響幼兒心理發(fā)展的主要環(huán)境因素的是（）。
27.小班的保育老師徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子。這時(shí)，京京端著空碗說(shuō)還想再吃一點(diǎn)飯。徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說(shuō)：“陳老師，請(qǐng)幫京京再添一點(diǎn)飯?！标惱蠋熁貜?fù)：“這是你保育老師的工作，我有我的事情要做！”陳老師的做法違背的教師職業(yè)道德要求是（）。
28.休息時(shí)，王老師讓孩子們排隊(duì)接水喝，可隊(duì)伍總也排不好，你推我，我擠你。王老師只好扯著嗓門提醒孩子們。可隊(duì)伍剛排好，過(guò)一會(huì)兒又亂了。這時(shí)，王老師也口渴了，她端起杯子走到隊(duì)伍前面接了一杯水喝，很無(wú)奈地看著眼前亂哄哄的接水隊(duì)伍。這表明王老師（）。
29.一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著球跑。陳老師看到后就讓他站到一邊，并對(duì)帶班老師說(shuō)：“以后都別讓他踢球了！”陳老師的做法（）。
30.床上擦浴過(guò)程中，患兒出現(xiàn)寒顫、面色蒼白，照護(hù)者應(yīng)（）。
31.實(shí)施拍背壓胸法急救時(shí)，拍背的位置是（）。
32.幼兒處在人生生長(zhǎng)發(fā)育最快時(shí)期，身心發(fā)展變化極為迅速，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒教師職業(yè)的特點(diǎn)具有（）。
33.幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是（）。
34.對(duì)于視覺(jué)能力開(kāi)發(fā)的游戲，下列說(shuō)法不正確的是（）。
35.在嬰幼兒進(jìn)餐的過(guò)程中，下面語(yǔ)言表達(dá)適宜的是（）。
36.教師客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒有效方法是（）。
37.驚厥發(fā)作時(shí)的急救處理措施中正確的是（）。
38.以下關(guān)于為嬰幼兒提供良好的睡眠環(huán)境和設(shè)施的說(shuō)法正確的有（）。
39.以下哪些屬于預(yù)防兒童跌落傷的有效措施？（）
40.預(yù)防和糾正兒童口吃的方法包括（）。
41.保教人員在盛飯時(shí)應(yīng)本著“少盛多添”的原則，這樣做的原因可能是（）。
42.以下關(guān)于嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)的基本理念說(shuō)法正確的是（）。
43.如果嬰幼兒從膳食中獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏，可能會(huì)出現(xiàn)的癥狀有（）。
44.早期教育環(huán)境對(duì)嬰幼兒的重要性主要體現(xiàn)在（）。
45.對(duì)于13-24個(gè)月嬰幼兒語(yǔ)言的保育要點(diǎn)有（）。
46.嬰幼兒睡眠中出現(xiàn)玩弄生殖器，應(yīng)該立即制止并批評(píng)。
47.擦拭用的各類抹布，按用途分開(kāi)懸掛，標(biāo)識(shí)清晰，可混用；使用后及時(shí)清洗干凈，晾曬干燥后可繼續(xù)使用。
48.保教人員應(yīng)該讓小班幼兒自己獨(dú)立擦屁股、沖廁、洗手。
49.為嬰幼兒盛飯菜應(yīng)將飯、菜、湯混合在一起，然后再盛。
50.幼兒玩串珠時(shí)不慎將珠子塞入鼻腔，教師可用鑷子夾出珠子。
51.學(xué)習(xí)化的家庭環(huán)境中，照護(hù)者應(yīng)探索玩具的多種使用途徑、學(xué)習(xí)功能，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
52.鼻出血時(shí)，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。
53.睡眠前，應(yīng)檢查嬰幼兒衣袋，避免小物件被帶到床上，影響睡覺(jué)，造成異物入體。
54.由于幼兒自我學(xué)習(xí)的能力差，所以在日常生活中要隨時(shí)隨地提醒幼兒學(xué)習(xí)。
55.當(dāng)孩子能夠把垃圾扔進(jìn)垃圾桶而不是隨手扔到地上時(shí)，成人通過(guò)話語(yǔ)或者微笑的贊許等行為肯定孩子，促使孩子在今后也養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣，這就是對(duì)兒童行為舉止的正強(qiáng)化。
56.學(xué)前期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，教育者在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作時(shí)盡量要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而不是方言來(lái)進(jìn)行交流，以給孩子提供更好的語(yǔ)言環(huán)境。
57.紙質(zhì)玩教具不僅可以應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)嬰幼兒智力，還能起到美化教室環(huán)境的作用。
58.托育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社區(qū)是創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的社會(huì)環(huán)境所需整合的教育資源。
59.管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與作用的過(guò)程。
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